分析 節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
解答 解:螢火蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,資料敘述的螢火蟲的行為的目的是繁殖后代,因此屬于繁殖行為的求偶行為.
(2)動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.螢火蟲的閃光就起到了傳遞信息的作用.
(3)不同種類的螢火蟲有不可能發(fā)生交尾現(xiàn)象,因?yàn)椴煌N類的熒光蟲閃光的強(qiáng)度及時(shí)間間隔不同,雄蟲只對(duì)同種的雌熒光蟲發(fā)出的光能識(shí)別并飛去與其交尾.
故答案為:(1)節(jié)肢 求偶
(2)傳遞信息
(3)不能;因?yàn)椴煌N類的熒光蟲閃光的強(qiáng)度及時(shí)間間隔不同,雄蟲只對(duì)同種的雌熒光蟲發(fā)出的光能識(shí)別并飛去與其交尾.
點(diǎn)評(píng) 這是一道關(guān)于動(dòng)物行為的資料分析題,認(rèn)真分析資料中動(dòng)物行為對(duì)做好該題非常有利.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光器 | B. | 移動(dòng)載玻片 | C. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移土栽培,減去一部分枝葉,給植物覆蓋遮陰 | |
B. | 及時(shí)施肥,不要碰掉枝葉 | |
C. | 除去多余的小根.不帶原土,出老根 | |
D. | 讓植株盡快光照,以制造營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一朵花與人體生殖系統(tǒng) | B. | 一片葉與人的胃 | ||
C. | 葉片表皮與人的皮膚 | D. | 葉片氣孔與人的鼻子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片蒸騰作用劇烈,水分散失快 | B. | 植物體溫度下降,氣孔關(guān)閉 | ||
C. | 根系對(duì)無機(jī)鹽的吸收減少 | D. | 根系滲透吸水的能力下降 |
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