4．動(dòng)物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌的激素的調(diào)控．

分析 動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答 解：動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．
故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)

點(diǎn)評(píng) 人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我們每一個(gè)人是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)圖譜，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答問題．

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[1]卵巢．
（2）A過程發(fā)生在[2]輸卵管內(nèi)，B過程主要是在[3]子宮中進(jìn)行，并通過[4]胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出體外．
（3）A中的染色體是成對(duì)存在的，共有46條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體必需的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，組成人體但都不能為人體的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類B．水、無機(jī)鹽C．水、蛋白質(zhì)D．糖類、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在研究轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過程中，通過某種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵中，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通的小鼠的生長(zhǎng)速度快2-3倍．請(qǐng)回答下列問題：
（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因．
（2）將獲得大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位是輸卵管，最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體．
（3）在注射受精卵的過程中，既有注入了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注入生長(zhǎng)激素基因的受精卵．這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn)．
（4）這項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這一性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（5）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．
（6）由此推論，在生物傳宗接代過程中，傳下去的是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．光合作用與呼吸作用的比較：
光合作用呼吸作用
部位葉綠體線粒體
原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣
產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水
能量轉(zhuǎn)變光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其它形式的能量
表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將動(dòng)物與相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，被稱為“養(yǎng)料制造工廠”和“動(dòng)力工廠”的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．線粒體和細(xì)胞核B．線粒體和葉綠體C．葉綠體和線粒體D．葉綠體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果某人一天進(jìn)行生命活動(dòng)消耗的能量為6517千焦，那么需要分解糖類（　�。�
A．168克B．380克C．760克D．500克

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．一個(gè)小孩不小心被蜜蜂蟄了一下，便不由自主地把手縮回，后來一看見蜜蜂飛來或別人說蜜蜂來了就感到心慌氣短，急忙躲開．請(qǐng)回答：
（1）小孩被蜜蜂蟄時(shí)便不由自主地把手縮回，這一反應(yīng)屬于非條件反射，看見蜜蜂飛來或別人說蜜蜂來了就感到心慌氣促，急忙躲開，這屬于條件反射．
（2）上述事例說明：條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的．

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