10．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　�。�
A．每個(gè)菌落由大量不同種的細(xì)菌組成
B．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落
C．細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成

分析 單個(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的，但是，當(dāng)單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，便會(huì)形成一個(gè)肉眼可見的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落．細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：A、菌落是由單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖形成的，屬于同種細(xì)菌，A錯(cuò)誤；
B、從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落，因此細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)、大小和顏色不同，B正確；
C、菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落，細(xì)菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的細(xì)胞群，不是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的，D錯(cuò)誤．
故選；B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程．種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是（　�。�
①種子本身發(fā)育完全
②種子已通過(guò)休眠階段 
③在種子的壽限之內(nèi)
④種子完好無(wú)損．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類的很多設(shè)計(jì)都受到生物的啟發(fā)，如大吊車可活動(dòng)的部分的設(shè)計(jì)就模擬了動(dòng)物的（　�。�
A．骨B．關(guān)節(jié)C．肌肉D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．分析材料，回答問(wèn)題：
材料一：變形蟲為單細(xì)胞動(dòng)物，它的整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，如圖一為變形蟲的基本結(jié)構(gòu)示意圖．用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲切為兩部分，有細(xì)胞核的部分能夠繼續(xù)存活，無(wú)細(xì)胞核的部分死亡．如果將一個(gè)變形蟲的細(xì)胞核核取出，無(wú)細(xì)胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去．如果在去核后三天內(nèi)再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲則能生活正常．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖二所示．

材料二：如圖三為“多莉”綿羊的“誕生”過(guò)程示意圖．

分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[1]細(xì)胞膜．對(duì)變形蟲起營(yíng)養(yǎng)作用的是[2]細(xì)胞質(zhì)．
（2）正常生活的變形蟲的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間具有相互依存的關(guān)系，[3]細(xì)胞核在變形蟲產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主導(dǎo)作用．
（3）變形蟲的各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能，但又相互協(xié)作，使整個(gè)細(xì)胞成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．多細(xì)胞動(dòng)物是由許多細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都與變形蟲一樣，都可以獨(dú)立的進(jìn)行生命活動(dòng)，不同細(xì)胞又能相互協(xié)作，使生物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（4）材料一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是細(xì)胞結(jié)構(gòu)是完整的．  
（5）仔細(xì)觀察材料二中“多莉”的誕生過(guò)程示意圖，若A、B、C三只母山羊的毛色分別是白色、黑色和棕色，則下列敘述正確的是B （填代表字母）．
A．“多莉”像A為白色母羊，A羊給了“多莉”細(xì)胞質(zhì)，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息庫(kù)
B．“多莉”像B為黑色母羊，B羊給了“多莉”細(xì)胞核，說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
C．“多莉”像C為棕色母羊，C羊給了“多莉”胚胎發(fā)育的場(chǎng)所-子宮，說(shuō)明子宮是遺傳信息庫(kù)
D．“多莉”綜合了A、B、C三只母羊的所有毛色遺傳形狀為雜色母羊，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所均可稱為遺傳信息庫(kù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使天竺葵原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是二氧化碳．
（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入酒精 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉子顏色的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是乙 裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料．
（5）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，空氣中的二氧化碳由葉的氣孔 進(jìn)入葉肉細(xì)胞，作為光合作用的原料，產(chǎn)生的氧氣 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機(jī)物，還維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
觀察蚯蚓，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節(jié)組成，使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫剛毛，能輔助完成運(yùn)動(dòng)．根據(jù)靠近身體前端的環(huán)帶來(lái)辨認(rèn)蚯蚓的前后端，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因?yàn)轵球究繚駶?rùn)的體壁來(lái)呼吸．
（2）在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無(wú)菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無(wú)菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來(lái)自棉棒．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
錯(cuò)誤1：缺對(duì)照組       改正1：增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對(duì)照組
錯(cuò)誤2：溫度條件不同       改正2：將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．軟體動(dòng)物都生有貝殼
B．軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜
C．軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足
D．雙殼類軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．所有生物共同具有的一組特征是（　�。�
A．呼吸與運(yùn)動(dòng)B．運(yùn)動(dòng)與排出廢物C．生長(zhǎng)與繁殖D．需要營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在生物圈中有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案