【題目】下列哪項能說明人類的生存與發(fā)展離不開生物學(xué)（ ）
A.衣食住行離不開生物
B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物
C.征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D.A,B,C都是

【答案】D
【解析】生物學(xué)是一門自然科學(xué)．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)，都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 該實驗的變量是光照

B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦

C. 探究的問題是土壤的潮濕度對鼠婦生活有影響嗎？

D. 該實驗做一次就可得出正確結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有____和____。

（2）圖中共有 ____ 條食物鏈。

（3）請寫出其中最短的一條食物鏈 ____ ，最長的一條食物鏈 ___ 。

（4）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 ____ 。

（5） 在生態(tài)系統(tǒng)中， ____ 扮演著生產(chǎn)者的角色，動物扮演的是 ____ 的角色，細(xì)菌和真菌扮演的是 ____ 的角色。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一點(diǎn)的 ____ ，但這種能力是有一定 ____ 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小長到大的主要原因是（ ）
A.營養(yǎng)狀況的好壞
B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大
D.細(xì)胞的分裂和體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“樹蔭底下好乘涼”的原因是，植物進(jìn)行（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做。它分為因素和因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（ ）

A. 二氧化碳和水 B. 有機(jī)物和氧氣

C. 二氧化碳和氧氣 D. 有機(jī)物和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“體表有刺細(xì)胞”這主要特征的動物類群是（　�。�

A. 腔腸動物 B. 扁形動物 C. 線形動物 D. 軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）取放顯微鏡時，應(yīng)一手握緊[____]______，一手托住[____]______。

（2）對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。

（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。

（4）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[____]______。

（5）可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[____]______。

（6）若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡，調(diào)整時應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈（______）

A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈

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同步練習(xí)冊答案