A. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣 | |
B. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來自空氣 | |
C. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣還是自身 | |
D. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來自自身 |
分析 巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.據(jù)此解答.
解答 解:如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖:
巴斯德將瓶中肉湯煮沸,使肉湯中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物.此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物.由上可知,曲頸瓶的作用是讓空氣進(jìn)入瓶內(nèi),而把微生物阻擋在肉湯之外.所以巴斯的實驗提出的問題是導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣.
故選:A.
點評 斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量,用以設(shè)計對照實驗,成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 找到食物 | B. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 | ||
C. | 找到配偶 | D. | 逃避敵害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加關(guān)節(jié)的靈活性 | B. | 增加關(guān)節(jié)的牢固性 | ||
C. | 增加關(guān)節(jié)周圍肌肉數(shù)量 | D. | 加強關(guān)節(jié)的延展性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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