（2013?濰坊模擬）光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存．下列敘述正確的是（　�。�
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）植物利用光能把二氧化碳和水制造出有機物來儲存能量的過程叫光合作用．（2）把有機物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過程叫呼吸作用．用公式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：A：呼吸作用為幾乎所有的生物提供了能量來源但不能提供物質(zhì)來源，為錯誤項．
B：綠色植物通過光合作用，維持了生物圈中的碳--氧平衡，為錯誤項．
C：光合作用主要在葉片進行，構成葉片的細胞必須含有葉綠體才可以進行光合作用，為錯誤項．
D：植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來，是正確的．
故答案為：D
點評：本題考查光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）為了驗證溫度對種子萌發(fā)的影響，設計了如圖的實驗裝置．請選出正確的實驗組織和對照組（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為
清水
清水
．
（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是
移走小燒杯
移走小燒杯
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）唐代詩人賀知章在《詠柳》中寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”此絕句反應了生物與環(huán)境之間怎樣的關系（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）松樹和桃樹相比，最重要的不同之處是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案