青蛙屬于兩棲動(dòng)物。下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A．只用肺呼吸 B．用鰓呼吸

C．只用皮膚呼吸 D．用肺呼吸、皮膚輔助呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．鰓、肺和皮膚 B．肺、皮膚和肺

C．鰓、皮膚 D．鰓、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了食用“野味”，人們大肆捕殺貓頭鷹和蛇，致使該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）

A.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

B.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的

C.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能（ ）

A.進(jìn)行呼吸 B.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C.生長(zhǎng)和繁殖 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述，不相符的是

A．家兔的盲腸發(fā)達(dá)，與消化肉食性食物相適應(yīng)

B．家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣．能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量

C．蝗蟲(chóng)體表被有外骨骼．可防止水分蒸發(fā)．更好地適應(yīng)陸地生活

D．哺乳動(dòng)物大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá)，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲(chóng)——?dú)忾T(mén) ③魚(yú)——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A.①④ B.①② C.②④ D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種動(dòng)物中符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有進(jìn)人的外骨骼”這一特征的是（ ）

A．河蚌 B．烏龜 C．沙蠶 D．螃蟹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明很喜歡看“動(dòng)物世界”欄目，動(dòng)物的奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感，他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類(lèi)比，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（ ）。

A．鳥(niǎo)在空中展翅飛翔時(shí)不會(huì)墜落——飛機(jī)

B．魚(yú)通過(guò)改變鰾內(nèi)空氣量在水中自由沉浮——潛水艇

C．駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀纭膸教箍?/p>

D．蝙蝠通過(guò)發(fā)出的接受超聲波確定獵物的方位——雷達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式為分裂生殖

B．HIV個(gè)體微小，是單細(xì)胞生物

C．HIV離開(kāi)寄生的活細(xì)胞后仍能獨(dú)立生活

D．和艾滋病患者擁抱不會(huì)感染艾滋病

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