【題目】某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有影響。

【答案】F

【解析】

試題分析：從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)，河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物，它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)，因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體，某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王力是足球迷，看比賽時，當自己喜歡的球隊進球時，他歡呼雀躍、面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．在這個過程中，起調(diào)節(jié)作用的是（　　）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 激素調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

D. 血液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　　）

A. ②是細胞的控制中心 B. ④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能

C. ⑤對細胞起保護和支持作用 D. ⑥能控制物質(zhì)進出細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
B.肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶
C.小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁利于消化
D.大腸只有消化功能，沒有吸收功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（ ）

A. 螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B. 長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲

C. 小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑 D. 烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學與醫(yī)學獎授予杰弗理霍爾、邁克爾羅斯巴殊與邁克爾楊，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律的分子機制。他們的發(fā)現(xiàn)闡釋了植物、動物以及人類如何調(diào)節(jié)自己的生物節(jié)律，使其與地球的旋轉(zhuǎn)保持同步。

他們在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3種與晝夜節(jié)律有關(guān)的基因，分別控制3種蛋白質(zhì)的合成，從而控制果蠅的晝夜節(jié)律行為：

①夜晩基因1會通過RNA在細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)1，在細胞質(zhì)內(nèi)積累；到了白天細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)1又會進入細胞核，抑制基因1的活性，使其生產(chǎn)蛋白質(zhì)1減少，產(chǎn)生了一個抑制性的反饋機制，形成了晝夜節(jié)律（見圖1）。

②蛋白質(zhì)1只有與基因2控制合成的蛋白質(zhì)2結(jié)合后對能進入細胞核抑制基因1的活性（見圖2）。

③而讓蛋白質(zhì)1增加和減少的周期固定在24小時左右的是由另一個節(jié)律基因3控制合成的蛋白質(zhì)3控制的。

請根據(jù)上述材料回答問題：

（1）控制果蠅節(jié)律行為的基因有______種。

（2）基因與蛋白質(zhì)的關(guān)系是：基因蛋白質(zhì)的合成�；虻妮d體是______，存在于______中，而蛋白質(zhì)的合成在______中，兩者通過______聯(lián)系起來。

（3）控制果蠅節(jié)律行為的基因通過______在親子代之間傳遞。

（4）從材料中可以看出，生物的節(jié)律行為是由基因通過控制______來調(diào)節(jié)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，運動方式都相同的一組是（ ）

A．蝗蟲、章魚、袋鼠 B．家燕、飛蛾、企鵝

C．狗、貓、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示飯后半小時，進入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是以下四個選項中的（　　）

A.肺
B.胃
C.腎
D.小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的生物分類圖中①～④各代表一種生物，下列哪組生物不能用該圖分類？（　�。�

A. ①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

B. ①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿

C. ①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻

D. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

查看答案和解析>>

同步練習冊答案