皮膚角質(zhì)層的細(xì)胞排列緊密,細(xì)菌不易侵入,人體的這種免疫屬于( )

A.特異性免疫 B.人體的第二道防線

C.非特異性免疫 D.人體的第三道防線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校七年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是( )

A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的

B.生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)

C.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代代積累形成的

D.由于生存環(huán)境改變,使鹿的頸變長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,從生態(tài)學(xué)的角度分析,在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是

A.分解者細(xì)菌、真菌 B.生產(chǎn)者植物

C.消費(fèi)者動(dòng)物 D.非生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)招遠(yuǎn)市七年級(jí)(五四學(xué)制)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答

(1)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:_________.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________.

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是[_________]_________.

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有_________和_________功能

(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是_________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)招遠(yuǎn)市七年級(jí)(五四學(xué)制)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要的內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是( )

A.開(kāi)展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)招遠(yuǎn)市七年級(jí)(五四學(xué)制)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無(wú)關(guān)的檢查是( )

A.劃腳心觀察是否有反應(yīng)

B.檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

C.檢杳膝跳反射是否正常

D.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束時(shí)手的位置。據(jù)此推算,你的反應(yīng)速度約為( )

A.1cm B.3cm C.4cm D.5cm

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

心臟內(nèi)血流方向是

A.心房→心室→動(dòng)脈 B.動(dòng)脈→心房→心室

C.靜脈→心室→心房 D.心室→心房→靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案