根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗過程，回答下列問題：

（1）在進行實驗時要用濕棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并且還要時常往棉絮上滴水，目的主要是維持魚的          作用。

（2）用低倍顯微鏡觀察時，你發(fā)現(xiàn)視野中有一種血管內(nèi)的血液流動速度很快，并且這種血管的管壁比較厚，你初步判斷這是          血管。

（3）你看到的管徑最細小的血管是毛細血管，它只能允許紅細胞        通過；管壁非常薄，只由一層         細胞構(gòu)成：管內(nèi)血流速度           。毛細血管的這些特點，便于          與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換。

（1）  呼吸   

（2）  動脈

（3）單行    扁平上皮（或上皮）    最慢    血液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實驗，回答下列問題．
（1）下列材料中，最適合用于觀察血液流動情況的是
A
A

A．活小金魚       B．死小鱔魚        C．活小鯽魚       D．死小鯉魚
（2）如果顯微鏡配備有10X、40X兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應(yīng)選用
10X
10X
物鏡．
（3）上圖為觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
a是
動脈
動脈
血管；  b是
毛細
毛細
血管；c是
靜脈
靜脈
血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實驗，回答下列問題
（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭含
色素
色素
少的活的小魚．
（2）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應(yīng)選用
10×
10×
物鏡．
（3）圖中是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
①是
毛細血管
毛細血管
血管②是
小動脈
小動脈
血管③是
小靜脈
小靜脈
血管
（實驗結(jié)束后，將小魚放回魚缸．）

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題：
（1）用濕棉花包住小魚頭部的目的是
保持魚的正常呼吸
保持魚的正常呼吸
．
（2）若在顯微鏡下觀察的情形如上圖所示，則圖中1、2、3代表的血管分別是
靜脈、動脈、毛細血管
靜脈、動脈、毛細血管
．
（3）根據(jù)觀察到的紅細胞在血管內(nèi)流動的情況，可以說明各種血管內(nèi)血流的速度是
不同的
不同的
．
（4）紅細胞單行通過的血管是
毛細血管
毛細血管
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）根據(jù)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗，回答下列問題：
（1）實驗用的小魚，應(yīng)選擇尾鰭色素少的，還是色素多的？
色素少的
色素少的
．
（2）顯微鏡的目鏡有5×和15×兩種，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的血管更多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是
5×
5×
、
10×
10×
．
（3）在實驗中觀察到的管徑最小、血流速度最慢的血管是
毛細血管
毛細血管
，它只允許
紅細胞
紅細胞
單行通過．要使觀察到的血管更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
細
細
準(zhǔn)焦螺旋．
（4）實驗結(jié)束后，你怎樣安置小魚？
放回自然水環(huán)境中
放回自然水環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗回答問題．
（1）為了使小魚正常呼吸，減少傷害，進行實驗時要用
浸濕
浸濕
（浸濕、干燥）的棉絮或紗布將小魚的頭部和軀干部包裹起來，露出口和尾部．
（2）實驗時，將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，用
低倍
低倍
（高倍、低倍）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）左圖中，血管B管腔小，紅細胞只能單行通過，它是
毛細血管
毛細血管
；根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是
小動脈
小動脈
．
（4）血液在血管中不斷流動，為其提供動力的器官是
心臟
心臟
，它是輸送血液的泵．

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同步練習(xí)冊答案