15．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物間的關(guān)系是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．合作C．捕食D．食物鏈

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物間的關(guān)系是“捕食”．螳螂、蟬、黃雀都是動(dòng)物，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，如柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系和食物鏈的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問(wèn)題：
（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的消化是從[2]口腔開(kāi)始的．
（2）小潔說(shuō)，有些不法商家在奶粉中加入三聚氰胺，來(lái)替換奶粉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)，被替換的該物質(zhì)在人體內(nèi)最終被分解為氨基酸，它在人體消化道內(nèi)被消化的起始部位是[4]胃．
（3）洋洋說(shuō)，早晨我吃了油條和豆?jié){…，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中的[3]肝臟分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（4）濤濤說(shuō)，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，都要進(jìn)入到圖甲結(jié)構(gòu)中的[6]小腸才能被徹底吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)含有3種消化液，是人體消化食物吸收的主要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．所要觀察的物像在視野的左下方，若要使物像移至視野的中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三者的關(guān)系是（　�。�
A．骨骼肌在骨的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)B．骨在骨骼肌的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
C．骨牽拉骨骼肌運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)D．骨骼肌牽拉骨運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列是生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是（　�。�
A．螳螂捕蟬B．松鼠吃蘑菇C．蛇吃青蛙D．蟲(chóng)子吃葉子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明發(fā)現(xiàn)“P”的像在顯微鏡視野的下方，他要將載玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)使物像在視野中央（　�。�
A．．向右移B．向下移C．向左移D．向上移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．用鋼筆畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用細(xì)點(diǎn)表示圖中較暗的地方．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．貓媽媽生小貓，小貓長(zhǎng)大，到成年后能再生小貓，這一過(guò)程說(shuō)明貓具有的特征是（　　）
A．生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖B．生長(zhǎng)C．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．病毒有著牢固的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案