7．我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，不屬于爬行動(dòng)物主要特征的是（　�。�
A．在水中產(chǎn)卵B．用肺呼吸
C．體表有角質(zhì)鱗片或甲D．卵有堅(jiān)韌的外殼

分析 爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：A、爬行動(dòng)物在陸地上產(chǎn)卵，符合題意．
B、爬行動(dòng)物用肺呼吸，不符合題意．
C、體表有角質(zhì)鱗片或甲是爬行動(dòng)物的特征，不符合題意．
D、卵有堅(jiān)韌的外殼，具有保護(hù)作用，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道爬行動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱．
④把經(jīng)過(guò)上述處理的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片原有淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是酒精，隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
①比較A、B兩處，可以說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
②比較B、C兩處，可以說(shuō)明光是進(jìn)行光合作用的條件．
③比較B、D兩處，可以說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是呼吸作用，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組中，都屬于器官的是（　　）
①蘋(píng)果皮  ②玫瑰花  ③心臟  ④平滑肌  ⑤葉．
A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，中間坐著個(gè)白胖子”指的是花生的胚，它是由花的結(jié)構(gòu)中的受精卵發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．用顯微鏡觀察人的永久涂片，回答下列問(wèn)題
（1）人血涂片中能看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，顏色呈紅色，無(wú)（填“有”或“無(wú)”）細(xì)胞核．
（2）可以看到具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是白細(xì)胞，這種血細(xì)胞的作用是吞噬病菌．
（3）用低倍的物鏡看不到的血細(xì)胞是血小板，如果此種血細(xì)胞在血液中數(shù)量過(guò)少，會(huì)導(dǎo)致因創(chuàng)傷出血而不能止血或機(jī)體異體出血等．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于扁形動(dòng)物的特征的是（　�。�
A．輻射對(duì)稱(chēng)B．兩側(cè)對(duì)稱(chēng)C．背腹扁平D．有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．草覆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中能完成運(yùn)動(dòng)功能的是纖毛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物圈是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)，是指地球上的（　�。�
A．全部動(dòng)物和植物B．全部生物及其生存環(huán)境總稱(chēng)
C．全部的生物D．整個(gè)大氣圈、水圈、巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．
（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將a、b聯(lián)通，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）緊接著，再關(guān)閉開(kāi)關(guān)，將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的成熟區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞打開(kāi)（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成．待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物光合作用同時(shí)，吸收二氧化碳?xì)怏w后，釋放的氣體是氧氣．

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