【題目】人從平原地區(qū)到高原地區(qū),為滿足人體對(duì)氧氣的需要,血液中的淋巴細(xì)胞會(huì)增多。________

【答案】錯(cuò)

【解析】

血液包括血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。在海拔4000米以上的高山空氣稀薄、氧氣含量較少,因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少,血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少,組織細(xì)胞缺氧,氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少,因此出現(xiàn)高原反應(yīng)。為滿足人體對(duì)氧氣的需要,血液中的紅細(xì)胞會(huì)增多,增大對(duì)氧的運(yùn)輸能力,因此過(guò)一段時(shí)間后高原反應(yīng)消失。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)學(xué)生用圍棋子模擬人類(lèi)生殖細(xì)胞進(jìn)行生男生女概率問(wèn)題的探究。他們是這樣做的:取兩個(gè)黑布袋,做上甲乙標(biāo)志;將100個(gè)黑色的棋子放入甲袋中,將黑白棋子各50個(gè)放入乙袋中;每次從甲袋中取出一個(gè)黑子,再隨機(jī)從乙袋中摸出一個(gè)棋子進(jìn)行組合。若是黑白組合,則判定為男孩,若是黑黑組合,則判定為女孩。每個(gè)小組組合10次,記錄并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以下是某班級(jí)和整個(gè)年段的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

表一:八年2班統(tǒng)計(jì)結(jié)果

組別

1

2

3

4

合計(jì)

6

7

5

3

21

4

3

5

7

19

表二:八年級(jí)各班統(tǒng)計(jì)結(jié)果

班級(jí)

1

2

3

4

5

6

合計(jì)

25

21

18

16

19

12

111

15

19

22

24

21

18

119

(1)甲袋中的黑棋子相當(dāng)于人類(lèi)的___________(填“精子/卵細(xì)胞),其性染色體的組成是_____。

(2)請(qǐng)你計(jì)算出八年2班第二組以及年段合計(jì)的男女比例各是多少。

八年2班:____________。年段合計(jì):___________。

(3)哪一個(gè)數(shù)據(jù)更能說(shuō)明人類(lèi)生男生女的概率?______________。如果獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),可以怎么做?___

(4)為什么要用黑布袋來(lái)裝圍棋子?___________________________________

(5)每次組合后,所用過(guò)的棋子是否要放回黑布袋中?____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林古猿下地行走的主要原因是(  )

A. 骨骼的變化B. 工具和語(yǔ)言的產(chǎn)生C. 腦的發(fā)育D. 環(huán)境的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸獨(dú)特,每呼吸一次,就在____________中進(jìn)行了兩次的____________。另外,在鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí),氣囊還具有散熱降溫作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,你不同意的是( )

A. 骨中有水、有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽,有機(jī)物主要是骨膠蛋白,無(wú)機(jī)鹽主要是鈣鹽

B. 骨的特征是堅(jiān)硬、有彈性,長(zhǎng)骨起支持和杠桿作用

C. 椎骨之間的椎間盤(pán)有彈性,可以減緩運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)腦的震蕩

D. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性,骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性年”,主題為“生物的多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”。下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是( )

A. 遺傳的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式

B. 生物種類(lèi)的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)

C. 遺傳的多樣性實(shí)質(zhì)上是生物種類(lèi)的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在的形式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】池塘養(yǎng)鴨,鴨是雜食性,以浮游植物、水草、小魚(yú)、小蝦等為食。下列敘述正確的是(  )

A. 魚(yú)捕食蝦,蝦身體中的物質(zhì)和能量流入魚(yú)B. 生態(tài)系統(tǒng)中,鴨所需的能量最終來(lái)自水草

C. 池塘被污染,水草體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多D. 陽(yáng)光、空氣不是池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物消化和營(yíng)養(yǎng)成分吸收的主要器官是(

A. 口腔B. C. 小腸D. 大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前,她不可能具有的本領(lǐng)是

A. 下地生活B. 直立行走C. 產(chǎn)生語(yǔ)言D. 使用樹(shù)枝、石塊等工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案