【題目】從古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,具有決定意義的一步是( )
A. 使用工具B. 制造工具C. 直立行走
【答案】C
【解析】
直立行走是從古猿進(jìn)化到人具有決定意義的一步。
人類(lèi)和類(lèi)人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是棲息在樹(shù)上生活的。一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹(shù)上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類(lèi)。人類(lèi)為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭(zhēng)的過(guò)程中雙手變得越來(lái)越靈巧,大腦越來(lái)越發(fā)達(dá),逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí),并形成了社會(huì)。而一直生活在樹(shù)上的森林古猿,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,逐步形成現(xiàn)代的類(lèi)人猿。因此兩足直立行走是人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志。所以,從古猿進(jìn)化到人的具有決定意義的一步是能夠直立行走。直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),得以使用工具,前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢和手更加靈巧,古猿慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)。因此,直立行走是從古猿進(jìn)化到人具有決定意義的一步,C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:現(xiàn)在,有的同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),這些同學(xué)在上午往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,又會(huì)影響身休健康,有的同學(xué)偏食,尤其不喜歡吃青菜,認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,這樣做也容易引發(fā)相應(yīng)病癥。當(dāng)然,大部分同學(xué)還是養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的。
材料二:學(xué)校進(jìn)行感恩教育,讓同學(xué)們利用星期天為父母做一頓飯,小莉同學(xué)早早起來(lái)為父母準(zhǔn)備了一份早餐:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的疏菜和水果。等爸爸媽媽醒來(lái)給他們一個(gè)驚喜。
(1)早餐中營(yíng)養(yǎng)成分消化和吸收的主要場(chǎng)所是______。
(2)小雨同學(xué)喜歡吃肉,不喜歡吃青菜,認(rèn)為青菜又吃不飽,基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,每天青菜食用量很少。他這樣做最容易引發(fā)維生素C缺乏而導(dǎo)致出現(xiàn)_____病。
(3)小莉同學(xué)為媽媽準(zhǔn)備的早餐食譜是否合理,為什么?_____。
(4)結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為培養(yǎng)青少年良好的飲食習(xí)慣應(yīng)做到: ______(答兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種動(dòng)物,它們的分類(lèi)情況是:A和B同“目”不同“科”,B和C同科”不同“屬”,D和A不在同一“目”中,你認(rèn)為哪兩種動(dòng)物的共同特征最少( )
A. A和BB. B和CC. D和AD. 都一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)高血壓患者的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)2億,下列有關(guān)血壓的敘述,正確的是( )
A.一般所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓
B.高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥,血壓正常后立刻停藥
C.高血壓對(duì)身體健康有重大危害,低血壓不會(huì)影響身體健康
D.健康成年人的動(dòng)脈血壓一般維持在收縮壓12~18.7千帕,舒張壓8~12千帕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納比較是學(xué)習(xí)生物學(xué)的好方法。下面是李曉同學(xué)列表歸納的三種血細(xì)胞特點(diǎn)但不完整,請(qǐng)幫助李曉填寫(xiě)完整[按表中序號(hào)依次填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上)。
序號(hào) | 血細(xì)胞種類(lèi) | 數(shù)量 | 大小 | 形態(tài) | 有無(wú)細(xì)胞核 | 功能 |
(1) | 紅細(xì)胞(富含 ①_____) | 最多 | ﹣﹣ | ② | 成熟后③_____細(xì)胞核 | ④_____ |
(2) | 白細(xì)胞 | 最⑤_____ | 體積最大 | 通常圓球形 | ⑥_____細(xì)胞核 | ⑦_____ |
(3) | ⑧_____ | ﹣﹣ | 最小 | 不規(guī)則 | 無(wú)細(xì)胞核 | ⑨_____ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你幫助,某校生物小組建立一個(gè)微型密閉生態(tài)系統(tǒng)并分析回答以下問(wèn)題。
(1)請(qǐng)從提供的材料中選擇必不可少的若干種填在下面的橫線上(只填字母代號(hào))。_____。
a.黑玻璃瓶 b.透明玻璃瓶 c,橡皮塞及密封膠 d.新鮮水藻e(cuò).死亡的水藻 f.蒸餾水 g.帶泥沙的河水 h.小魚(yú)數(shù)條 i.無(wú)機(jī)鹽
(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立起來(lái)后應(yīng)放在_____的環(huán)境中才能維持較長(zhǎng)時(shí)間。
(3)水藻獲得的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū),國(guó)務(wù)院明確指出要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提。下列做法不合理的是
A.加強(qiáng)法制管理,嚴(yán)懲違法者
B.生活污水由于污染較小,可以直接排放到河中
C.全面實(shí)施“凈土行動(dòng)”,嚴(yán)控新增污染、減少污染存量
D.嚴(yán)格區(qū)域環(huán)境保護(hù),劃定生態(tài)紅線、永久基本農(nóng)田和城市開(kāi)發(fā)邊界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小東為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
②把紙盒靜置桌上,并將抓來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央。
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是__________。
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)論是_____________________________________________。
(3)小東做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明也在旁邊,并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小東沒(méi)有采納小明的建議。你認(rèn)為小東做得對(duì)嗎?__________;為什么?____________________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦?____________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?_____________________________。
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