【題目】從古猿進化到人的過程中,具有決定意義的一步是( )
A. 使用工具B. 制造工具C. 直立行走
【答案】C
【解析】
直立行走是從古猿進化到人具有決定意義的一步。
人類和類人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是棲息在樹上生活的。一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經過漫長的年代逐漸進化為現(xiàn)代的人類。人類為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧,大腦越來越發(fā)達,逐漸產生了語言和意識,并形成了社會。而一直生活在樹上的森林古猿,經過漫長的年代,逐步形成現(xiàn)代的類人猿。因此兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。所以,從古猿進化到人的具有決定意義的一步是能夠直立行走。直立行走使古人類能夠將前肢解放出來,得以使用工具,前肢所從事的活動越來越多,上肢和手更加靈巧,古猿慢慢的進化成了人類。因此,直立行走是從古猿進化到人具有決定意義的一步,C正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一:現(xiàn)在,有的同學不吃早餐就去上學,這些同學在上午往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學習效果,又會影響身休健康,有的同學偏食,尤其不喜歡吃青菜,認為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”,這樣做也容易引發(fā)相應病癥。當然,大部分同學還是養(yǎng)成良好的飲食習慣的。
材料二:學校進行感恩教育,讓同學們利用星期天為父母做一頓飯,小莉同學早早起來為父母準備了一份早餐:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的疏菜和水果。等爸爸媽媽醒來給他們一個驚喜。
(1)早餐中營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是______。
(2)小雨同學喜歡吃肉,不喜歡吃青菜,認為青菜又吃不飽,基本沒有營養(yǎng)價值,每天青菜食用量很少。他這樣做最容易引發(fā)維生素C缺乏而導致出現(xiàn)_____病。
(3)小莉同學為媽媽準備的早餐食譜是否合理,為什么?_____。
(4)結合你自己的生活經驗,你認為培養(yǎng)青少年良好的飲食習慣應做到: ______(答兩點即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種動物,它們的分類情況是:A和B同“目”不同“科”,B和C同科”不同“屬”,D和A不在同一“目”中,你認為哪兩種動物的共同特征最少( )
A. A和BB. B和CC. D和AD. 都一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國高血壓患者的人數(shù)已經超過2億,下列有關血壓的敘述,正確的是( )
A.一般所說的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓
B.高血壓病人應遵醫(yī)囑服用降壓藥,血壓正常后立刻停藥
C.高血壓對身體健康有重大危害,低血壓不會影響身體健康
D.健康成年人的動脈血壓一般維持在收縮壓12~18.7千帕,舒張壓8~12千帕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】歸納比較是學習生物學的好方法。下面是李曉同學列表歸納的三種血細胞特點但不完整,請幫助李曉填寫完整[按表中序號依次填寫在答題卡相應位置上)。
序號 | 血細胞種類 | 數(shù)量 | 大小 | 形態(tài) | 有無細胞核 | 功能 |
(1) | 紅細胞(富含 ①_____) | 最多 | ﹣﹣ | ② | 成熟后③_____細胞核 | ④_____ |
(2) | 白細胞 | 最⑤_____ | 體積最大 | 通常圓球形 | ⑥_____細胞核 | ⑦_____ |
(3) | ⑧_____ | ﹣﹣ | 最小 | 不規(guī)則 | 無細胞核 | ⑨_____ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你幫助,某校生物小組建立一個微型密閉生態(tài)系統(tǒng)并分析回答以下問題。
(1)請從提供的材料中選擇必不可少的若干種填在下面的橫線上(只填字母代號)。_____。
a.黑玻璃瓶 b.透明玻璃瓶 c,橡皮塞及密封膠 d.新鮮水藻e.死亡的水藻 f.蒸餾水 g.帶泥沙的河水 h.小魚數(shù)條 i.無機鹽
(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立起來后應放在_____的環(huán)境中才能維持較長時間。
(3)水藻獲得的礦質營養(yǎng)主要來自_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物能在較長時間內保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】規(guī)劃建設雄安新區(qū),國務院明確指出要以保護生態(tài)環(huán)境為前提。下列做法不合理的是
A.加強法制管理,嚴懲違法者
B.生活污水由于污染較小,可以直接排放到河中
C.全面實施“凈土行動”,嚴控新增污染、減少污染存量
D.嚴格區(qū)域環(huán)境保護,劃定生態(tài)紅線、永久基本農田和城市開發(fā)邊界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
②把紙盒靜置桌上,并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央。
③10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請分析回答下列問題:
(1)小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是__________。
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結論是_____________________________________________。
(3)小東做實驗時,小明也在旁邊,并向小東建議應在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小東沒有采納小明的建議。你認為小東做得對嗎?__________;為什么?____________________________________________________。
(4)該實驗中能不能只用1只鼠婦?____________。
(5)實驗結束后,應怎樣處理鼠婦?_____________________________。
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