【題目】下圖是陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

(2)在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中,草中共有100千焦的能量,貓頭鷹至少可以獲得_____千焦的能量。

(3)從分類地位上看,圖中動物中最高等的動物是______,其生殖發(fā)育特征是______。

【答案】6 0.1 胎生哺乳

【解析】

1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

1)圖中食物鏈有:草貓頭鷹、草貓頭鷹、草食草昆蟲吃蟲的鳥貓頭鷹、草食草昆蟲蜘蛛吃蟲的鳥貓頭鷹、草食草昆蟲蜘蛛青蛙貓頭鷹、草食草昆蟲青蛙貓頭鷹。因此圖中共有6條食物鏈。

2)食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,因此在貓頭鷹這條食物鏈中,草中共有100千焦的能量,貓頭鷹至少可以獲得的能量=100千焦×10%×10%×10%=0.1(千焦)的能量。

3)哺乳動物是動物界中最高等的動物,具有胎生、哺乳,體內(nèi)有膈,體表被毛等特征,圖中屬于哺乳動物的是鼠,其生殖發(fā)育特征是胎生、哺乳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】一頭牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細胞

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【題目】利用顯微鏡觀察的生物材料必須是( 。

A. 新鮮的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 大而色深的

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A. 蝗蟲 B. 大鯢 C. 蠑螈 D. 蟾蜍

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【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察草履蟲,下圖中圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲物像。請據(jù)圖回答相關(guān)問題(示例[ 1 ]目鏡):

1)該同學(xué)使用顯微鏡觀察草履蟲時,如在視野中已經(jīng)找到了要觀察的草履蟲,此時可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_____________________,使物像更加清晰。

2)該同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖乙所示的草履蟲物象,如果想把視野中的草履蟲物像移到視野中央, 應(yīng)向______________方移動裝片。

3)為了更好地觀察草履蟲, 在不改變顯微鏡放大倍數(shù)的情況下,需要將視野調(diào)暗, 可以調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________[ ]______________

4)草履蟲收集和排出體內(nèi)多余水分和含氮廢物的結(jié)構(gòu)是_____________。

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【題目】有關(guān)嫁接的敘述,錯誤的是(  )

A. 方法有枝接和芽接 B. 屬于無性繁殖

C. 農(nóng)作物常用此方式繁殖 D. 能保持植株的優(yōu)良性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖甲為植物蒸騰作用的全過程示意圖,圖乙為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖分析回答下列問題:

1)從圖甲中可以看出,土壤中的水分能夠通過_________的吸收作用進入植物體內(nèi),再通過根、莖、葉中的__________(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到葉肉細胞。

2)圖乙中[]上表皮和[]下表皮合稱表皮,屬于_______________組織。

3)圖乙中可看出植物吸收的水分,主要以____________的形式從表皮上的氣孔散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán)。

4)圖乙中⑥的開閉受一對半月形的______________的控制。

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【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).如圖表示人體部分運動器官,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.關(guān)節(jié)由圖甲中的1、53構(gòu)成

B.3內(nèi)的滑液和4能使關(guān)節(jié)靈活

C.每塊完整的骨骼肌是一個器官

D.產(chǎn)生丙圖的動作時,乙圖中6舒張和7收縮

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【題目】下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述,不正確的是

A蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸

B植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的水分很少

C蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔

D上表皮氣孔少,可減少水分的散失

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同步練習(xí)冊答案