3.下列各項中,除了哪一項外,其他都是細(xì)菌、真菌的作用(  )
A.分解枯枝落葉、動物遺體,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
B.利用細(xì)菌、真菌可制作生物殺蟲劑,可以控制害蟲
C.細(xì)菌、真菌可作為“生物反應(yīng)器”生產(chǎn)某種特殊物質(zhì),如大腸桿菌可生產(chǎn)胰島素
D.細(xì)菌、真菌都能利用光能,合成有機物,肥沃土地

分析 在自然界中細(xì)菌、真菌能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,返回自然環(huán)境被植物利用,細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán).

解答 解:A、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機物,可見,細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用,A正確;
B、利用細(xì)菌和真菌作為生物殺蟲劑,生物殺蟲是現(xiàn)階段提倡廣泛使用的殺蟲方式,是生產(chǎn)無公害農(nóng)產(chǎn)品的首選藥劑,并且對害蟲天敵安全,不會污染環(huán)境.B正確;
C、利用生物(如動物)做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì),這就是生物反應(yīng)器.如1978年美國科學(xué)家吉爾伯特等人把鼠的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌的細(xì)胞里,使大腸桿菌制造出了鼠胰島素.C正確;
D、細(xì)菌、真菌沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,制造有機物,D錯誤;
故選:D.

點評 關(guān)鍵點:細(xì)菌、真菌作為分解者分解有機物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中,錯誤的是( 。
A.調(diào)查時,小組同學(xué)要集體行動,不要攀爬高處
B.調(diào)查生物可不必注意草叢和落葉里的小生物,只需關(guān)注較大的生物就可以了
C.調(diào)查到的生物可以按照某種生物共同的特征進(jìn)行簡單的分類
D.對看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對相似的生物要注意不同之處

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡觀察一滴河水時,發(fā)現(xiàn)其中有一些綠色的小顆粒.以下哪項不能作為判斷這些顆粒是生物的依據(jù)(  )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.個體微小是綠色
C.能生長和繁殖D.對外界刺激有反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,生物的適應(yīng)環(huán)境是普遍存在的.生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的的,而不是絕對的、永久的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.蟻群中有后蟻、雄蟻、兵蟻和工蟻之分,這是下列哪種行為的主要特征( 。
A.繁殖行為B.捕食行為C.先天性行為D.社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物中屬于自養(yǎng)生物的是(  )
A.青霉B.根瘤菌C.黃曲霉D.藍(lán)藻

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請回答:

(1)A細(xì)胞分裂時,染色體先復(fù)制,然后平均分到兩個新細(xì)胞中.
(2)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為細(xì)胞分化.
(3)若C表示我們食用的番茄,在結(jié)構(gòu)層次上它屬于器官.
(4)剝下番茄的表皮,它屬于保護組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織.
(5)按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗龇阎参矬w的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,(用名稱和箭頭表示),與貓的結(jié)構(gòu)層次不同的是植物沒有系統(tǒng),動物有系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.含羞草的葉子被碰后會合攏,這說明生物具有生長現(xiàn)象.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動物中,有翼、有氣囊、卵生、恒溫的動物是( 。
A.蝗蟲B.蜜蜂C.家鴿D.蝙蝠

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同步練習(xí)冊答案