A. | 在越古老的地層中,成為化石的生物越簡單,那么在越晚近的地層中,成為化石的生物一定越復雜 | |
B. | 胚胎學和解剖學的研究為生物進化提供了直接證據 | |
C. | 通過對不同生物種類的形態(tài)結構進行比較,可以推斷它們之間的親緣關系 | |
D. | 從無機小分子到有機小分子,再到原始生命,每一步都得到科學家的證實 |
分析 (1)在眾多的生命起源學說中,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學說的第一步.
(2)生物進化的證據有化石證據、比較解剖學上的證據、胚胎學上的證據等,化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡;比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學,比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據是同源器官;胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學,也為生物進化論提供了很重要的證據,如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾,說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的.
解答 A、化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,另外,科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的.因此在越晚近的地層中成為化石的生物越復雜,越高等,A錯誤;
B、化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結構或生活習性.因此生物進化的直接證據是化石證據,B錯誤;
C、通過對不同生物種類的形態(tài)結構進行比較,可以推斷它們之間的親緣關系,C正確;
D、從無機小分子到有機小分子得到科學家的證實,其他環(huán)節(jié)沒有得到證實,D錯誤;
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生命的起源和生物的進化的原因、進化趨勢以及生物進化的證據.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而成 | B. | 花生的外殼由珠被發(fā)育而成 | ||
C. | 大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成 | D. | 西瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細血管是最小的動脈和靜脈 | |
B. | 毛細血管是連通于最小的動脈和靜脈之間的血管 | |
C. | 毛細血管就是分布于各器官中的血管 | |
D. | 毛細血管就是分布于上皮組織中的血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體不健康的表現(xiàn) | B. | 青春期的正常生理現(xiàn)象 | ||
C. | 青春期的異常反應 | D. | 生殖器官的一種病變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 加入的物質 | 水溫 | 時間 | 試劑(同濃度) |
1號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3號 | 饅頭塊+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4號 | 饅頭碎屑+? | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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