【題目】將玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問(wèn)題。
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些水分是通過(guò)玉米葉片上的_____散失出來(lái)的。該生理作用能促進(jìn)玉米從培養(yǎng)液中吸收_____。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)至6點(diǎn)曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行_____作用。
(3)若在小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在_____(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。
(4)我們需要向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是促進(jìn)植物的_____作用。
(5)若用該裝置探究玉米進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,首先應(yīng)將該裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____。接著放在陽(yáng)光下3個(gè)小時(shí),然后取下個(gè)葉片,放在盛有_____的小燒杯中隔水加熱。取出葉片漂洗后滴加碘液。
(6)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____。
【答案】(1)氣孔; 水 (2)呼吸 (3)黑暗 (4)呼吸 (5)將葉中原有淀粉運(yùn)走耗盡; 酒精 (6)30毫升清水
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(3)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如下:
(4)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。
(1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,因此“將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的氣孔散失出來(lái)的。蒸騰作用促進(jìn)根吸收水分。
(2)“將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖(如圖)。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況”,圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)二氧化碳濃度增加,表明植物呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度,因此可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用。
(3)在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,使呼吸作用不明顯。因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究‘玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”,應(yīng)將裝置放在黑暗的環(huán)境中。
(4)向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中泵入空氣,保證培養(yǎng)液中有充足氧氣,有利于根的呼吸作用。
(5)實(shí)驗(yàn)前,首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存!皩⑸鲜龉夂献饔脤(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下”,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,“取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉”。
(6)“若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”,唯一不同的變量是二氧化碳,其它條件都相同,因此“可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)”,其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖和鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)河蚌和鯽魚(yú)都能適應(yīng)水中生活:它們的呼吸器官都是________;它們都能在水中運(yùn)動(dòng),河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是________,鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是________.
(2)鯽魚(yú)的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以________.
(3)貝殼是由________的分泌物形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中4的名稱(chēng)是_____。5的名稱(chēng)是_____。
(2)圖中6表示的結(jié)構(gòu)是_____,在活細(xì)胞中是_____(填“靜止的”或“流動(dòng)的”)。
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【題目】輸血時(shí),應(yīng)以輸入型血為原則;可以少量接受任何血型的人的血型是 , 小周既能給A型血的人輸血,又能給B型的人輸血,小周的血型是 .
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【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示不同的生理活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ③表示細(xì)胞的分化 B. ①②的結(jié)果染色體數(shù)目不變
C. ③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變 D. ①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們?cè)偕?只小羊,其毛色( )
A. 一定是白色的B. 是白色的可能性大
C. 一定是黑色的D. 是黑色的可能性大
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