6．下列詩句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B．近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春
C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：A、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應(yīng)變化，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化．到了秋天，氣溫降低，光照減少，對(duì)花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液此時(shí)呈酸性，葉片便呈現(xiàn)紅色，反映非生物因素溫度對(duì)生物影響，A不符合題意．
B、“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆]有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，反映非生物因素陽光對(duì)生物影響，B不符合題意．
C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”意思是豆苗與草相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，反映生物因素對(duì)生物影響，C符合題意．
D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，反映非生物因素溫度對(duì)生物影響，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是顯傲鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[③]鏡臂．
（2）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是逛光器和反光鏡．
（3）帶有螺紋的鏡頭是[⑤]物鏡．
（4）用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視努中有異物，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，如果換一個(gè)目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時(shí)間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門．經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存．
（1）若你提出的問題是：該村魚塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚的生存？
（2）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是：該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡．
（3）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì)．
（4）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚等．
（5）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①取兩個(gè)養(yǎng)魚盆，在注入該村魚塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚，在注入適合魚健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚，并在其它相同條件下養(yǎng)殖②觀察魚的生活狀況
（6）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān)，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．探究的一般過程，正確的排列順序是（　�。�
①觀察提問       ②得出結(jié)論     ③制定并實(shí)施計(jì)劃           ④作出假設(shè)．
A．①②③④B．④①②③C．①④③②D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．細(xì)胞分裂后，兩個(gè)新細(xì)胞以及新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蝙蝠不是鳥類而是哺乳類，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有發(fā)達(dá)的胸肌B．善于飛翔C．有翼D．胎生和哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都屬于節(jié)肢動(dòng)物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們常把苔蘚植物當(dāng)作空氣污染程度的指示植物，是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．生活在比較潮濕的地方B．適合生活在空氣污染大的地方C．植株矮小D．葉子只有單層細(xì)胞，易受有毒氣體侵入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有C
A．肺靜脈和上下腔靜脈B．肺動(dòng)脈和肺靜脈C．肺動(dòng)脈和上下腔靜脈D．肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈
（2）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用．
A．氧氣 細(xì)胞核B．二氧化碳 線粒體C．氧氣 線粒體D．二氧化碳 細(xì)胞核
（3）血液經(jīng)過“肺泡周圍毛細(xì)血管”后，由靜脈血變?yōu)楹鯕庳S富的動(dòng)脈血．
A．動(dòng)脈   二氧化碳   靜脈   B．靜脈    二氧化碳   動(dòng)脈
C．動(dòng)脈   氧氣       靜脈   D．靜脈    氧氣       動(dòng)脈
（4）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎．醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素．藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達(dá)扁桃體的？A
A．左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
B．左手靜脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
C．左手靜脈→上下腔靜脈→左心房→左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
D．左手靜脈→→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞．

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