分析 先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)由資料可知,“黑猩猩也在通過鑰匙孔觀察他”,是模仿了動(dòng)物行為學(xué)家“他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀望”黑猩猩學(xué)會(huì)的,是對(duì)人類的觀察基礎(chǔ)上建立的一種學(xué)習(xí)行為.
(2)動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力. 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程.動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天行為所占的比重就越大.
故答案為:(1)學(xué)習(xí)行為;觀察;
(2)動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對(duì)生存也就越有意義.
點(diǎn)評(píng) 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越多,其適應(yīng)性也越強(qiáng).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有氣體0.94% 較少的水汽 | 稀有氣體1% 較多的水汽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持身體平衡 | B. | 控制運(yùn)動(dòng)方向 | C. | 產(chǎn)生游泳的動(dòng)力 | D. | 調(diào)節(jié)身體密度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有發(fā)達(dá)的胸肌 | B. | 具有堅(jiān)硬的、角質(zhì)的喙(嘴) | ||
C. | 身體流線型,體表被覆羽毛 | D. | 骨有的中空、有的很薄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低出生個(gè)體的數(shù)目 | B. | 使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng) | ||
C. | 提高后代的成活率 | D. | 增加后代個(gè)體的數(shù)目 |
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