動脈血經(jīng)過什么途徑，以什么方式變?yōu)殪o脈血？動脈血經(jīng)過什么途徑，以什么方式變?yōu)閯用}血？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民將人尿收集起來，加水后澆在菜地里，能加快菜苗的生長．請問：正常尿液的成分中不含下列何種物質(zhì)（　　）
A、尿素B、水C、無機鹽D、大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

種子萌發(fā)所需要的環(huán)境（外界）條件是
 
、
 
和
 
，自身條件
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生抗體的細胞是
 
，刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實驗題：“凌波仙子-水仙花是漳州市的市花”．某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”，設(shè)計了一下實驗：
①選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖，同時置于以下環(huán)境中進行水培，分為甲、乙、丙三組．
 水培條件
組別		 平均溫度 光照條件  其他水培條件
 甲  21℃  光照充足  相同（滿足水仙花生長發(fā)育需要）
 乙  10℃  光照充足
 丙  21℃  光照不足
②觀察并記錄從開始水培到第一朵花開放的時間
請回答：
（1）該探究實驗的變量有
 
個．
（2）若要一次實驗就可獲得比較準確的實驗結(jié)果，請改正試驗中的一處不足：
 
．
（3）若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花是否有影響”，應(yīng)選擇甲和
 
一組作為對照實驗．如果甲先開花你得出的實驗結(jié)論是
 
．
（4）根據(jù)實驗設(shè)計的表格你還可以提出的探究問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物，用紅外線測量儀測得不同光照下，該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h（定值），若放在黑暗環(huán)境中，測得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h，現(xiàn)分別在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照強度下測得有關(guān)數(shù)據(jù)（如圖），設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a．
（1）a值為
 
．
（2）光照強度為n lx時的呼級作用強度
 
黑暗時的呼吸作用強度（填“＜”“＞”或“=”），引起這種差異的因素是
 
．
（3）在光照強度為n lx的條件下放置4h，然后移入黑暗中
 
h后，有機物凈積累量為零．
（4）設(shè)光合作用總反應(yīng)式為：6CO2十12H2O→C6H12O6十6H2O+6O2（條件：光和葉綠體），在p lx光照下1h內(nèi)實際合成C6H12O6的量為60mg，則在此段時間內(nèi)呼吸作用釋放CO2的平均速率為
 
mg/h．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為地球上的其他生物提供食物和能量的生理作用是（　�。�
A、植物的光合作用B、植物的呼吸作用C、植物的蒸騰作用D、動物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

在溫暖的環(huán)境中，蘋果、梨放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（　�。�
A、蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分B、蘋果、梨的中央被細菌真菌分解掉了C、蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機物D、蘋果、梨的細胞分裂和生長停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上，甲每天大量澆水，乙4-5天澆一次水，一段時間后，甲葉片變黃脫落，乙正常生長，最根本的原因是（　�。�
A、水分過多，細菌大量繁殖，根腐爛B、土壤中缺氧，影響根的呼吸作用C、水分過多，影響根的吸收作用D、土壤中缺乏無機鹽，影響葉的生長

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同步練習(xí)冊答案