2.觀察法與實(shí)驗(yàn)法最本質(zhì)的區(qū)別在于( 。
A.是否真實(shí),認(rèn)真地記錄B.是否對(duì)動(dòng)物施加外界影響
C.是否反復(fù)進(jìn)行D.是否在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行

分析 科學(xué)探究的方法有很多,例如:觀察法是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè);實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法;資料收集法是針對(duì)某一問(wèn)題通過(guò)多種途徑收集資料,并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析,從中尋找問(wèn)題答案的方法;調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法.

解答 解:觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量.實(shí)驗(yàn)法是在是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.因此二者的區(qū)別是否對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象人為地施加外界影響.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 觀察法是在自然狀態(tài)下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的觀察,實(shí)驗(yàn)法是在是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察,目的是條件某一條件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物中,能產(chǎn)生抗生素的是( 。
A.青霉B.酵母菌C.病毒D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

13.松樹(shù)沒(méi)有果實(shí),種子裸露在外面.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一頭牛的基本組成單位是( 。
A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程:
觀察及提出問(wèn)題:培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍的細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng).為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?難道青霉菌會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎?
假設(shè):…
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響.
結(jié)果:細(xì)菌無(wú)法正常生長(zhǎng)和繁殖.
結(jié)論:…
請(qǐng)根據(jù)上述“探索過(guò)程”回答下列問(wèn)題:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵篋
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)             B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)     D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)結(jié)論是青霉菌產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)與其作對(duì)照,另一組實(shí)驗(yàn)的操作方法是將未放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響.若這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)菌能正常的生長(zhǎng)和繁殖,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是非生物部分 和
分解者.
(2)圖中生產(chǎn)者是草.
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng).
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:注[]填序號(hào),橫線填結(jié)構(gòu)名稱.
(1)關(guān)節(jié)由③關(guān)節(jié)面⑤關(guān)節(jié)腔和⑥關(guān)節(jié)囊三部分組成
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)[5]滑液中的滑液能減少兩骨之間的摩擦,以及關(guān)節(jié)面表面的[4]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力.
(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[6]關(guān)節(jié)囊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( 。
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,各含一個(gè)細(xì)胞核
②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
③細(xì)胞核平均分成兩個(gè).
A.②①③B.①③②C.①②③D.③①②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鯽魚(yú)在水中不停地用口吞水從鰓排水,其主要目的是(  )
A.排泄B.調(diào)節(jié)體重C.平衡身體D.呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案