某同學(xué)為探究光照對種子的萌發(fā)有無影響，設(shè)計如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養(yǎng)皿中，均置于30°C和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個給予光照，另一個放在黑暗中。10天后，兩個培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是
A．種子無生命B．環(huán)境溫度太高C．光照不適宜D．實驗時間太短
A
種子萌發(fā)除了滿足外界環(huán)境條件外，還要滿足自身條件，種子萌發(fā)的自身的條件為種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將兩�；鞠嗤挠衩追N子a、b分別播種在肥沃和貧瘠的土壤里，其它條件相同，出現(xiàn)的情況是（      ）。
A．a(chǎn)先萌發(fā)B．同時萌發(fā)
C．b先萌發(fā)D．很難確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程。乙圖為農(nóng)作物的光合作用強度和種植密度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個 （）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時，萌發(fā)所需的能量通過 作用提供。
（3）種子萌發(fā)的過程，實際上是細(xì)胞的生長、分裂和 的過程。
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖甲、乙分別為大豆的種子結(jié)構(gòu)和幼苗示意圖。甲圖中能發(fā)育成乙圖中③的是
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
甲
干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
乙
潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)
丁
 
種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出     ▲     裝置在該實驗中起對照作用，要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，實驗組丁怎樣設(shè)計     ▲     。
（2）對水稻噴灑農(nóng)藥，最終殘留的農(nóng)藥會進(jìn)入人們的餐桌。說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累，這種現(xiàn)象叫     ▲     。
（3）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻，實際上這是     ▲     多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
（4）水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近     ▲     。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

圖中表示某綠色開花植物的生活史。請回答下列問題：（4分）

(1)由[ 1 ] →[ 2 ]表示的生理過程是     ，受精后圖[ 3 ] 中的      可發(fā)育成[ 4 ]種子。
(2)由[ 4 ] → [ 5 ] 的萌發(fā)需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和               。
(3)圖[ 6 ]植物吸收水分和無機鹽的主要器官是        。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

種子主要由（          ）和（          ）組成。胚是新植株的幼體，由（   ）、（     ）、（    ）、胚根組成。（5分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

種子萌發(fā)的外界條件是：種子萌發(fā)時要求適量的        、適宜的      
和       的空氣。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

大豆個體發(fā)育的起點是種子                                          （    ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案