6．小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．胚乳

分析 一般來說單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚，胚乳里貯存著營養(yǎng)物質(zhì)，如圖：

解答 解：小麥屬于單子葉植物，種子由種皮、胚、胚乳組成，胚乳里貯存著營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：D

點評 明確單子葉植物種子和雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某種動物細胞的細胞核結(jié)構(gòu)示意圖，其中A和B分別代表（　�。�
A．染色體和DNAB．染色體和基因C．DNA和基因D．染色體和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中，是主要能源物質(zhì)的是糖類；是有機物但不能為人體提供能量的是維生素，它大部分在消化道中的小腸被吸收；受傷病人在身體康復(fù)期間應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類繁衍的基礎(chǔ)是男女性均具有產(chǎn)生生殖細胞和性激素的生理結(jié)構(gòu)．它們分別是（　�。�
A．輸卵管和睪丸B．附睪和睪丸C．附睪和子宮D．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．所有的生物都具有的共同特征是（　　）
A．都具有細胞結(jié)構(gòu)B．都能繁殖后代
C．都能制造有機物D．都能呼吸并消耗氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)為探究“綠色植物的光合作用的條件”，選擇一盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示．（固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳）．
實驗步驟：
步驟一：將盆栽植物放暗處一晝夜；
步驟二：第二天10：00時取出盆栽植物并安裝好實驗裝置，將裝置置于光下；
步驟三：15：00時將葉片A、B同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：A葉片的綠色部分變藍，非綠色部分不變藍，B葉片綠色部分和非綠色部分都不變藍．
（1）將盆栽植物放暗處一晝夜的目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉．
（2）分析：A葉片和B葉片非綠色部分不變藍的原因是：沒有葉綠體．B葉片綠色部分不變藍的原因是缺少二氧化碳．
（3）由上述實驗可知，植物進行光合作用需要葉綠體和二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．該植株的后代一定也表現(xiàn)為“一稈雙穗”
B．該變異性狀是由遺傳物質(zhì)的改變引起
C．該變異性狀可使其產(chǎn)生更多的后代
D．對育種而言，該變異的利用價值很大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．病毒雖形態(tài)多樣，但結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，都是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨立生活，必須寄生（寄生或腐生）生活在其他生物的體內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]肝臟、[④]胃．
（2）能分泌胰液的器官是⑤胰腺，消化吸收的主要器官是⑥小腸．（空上序號和代表的結(jié)構(gòu)名稱都要寫）
（3）肥豬肉中的主要成份是脂肪，最先對脂肪初步消化的器官是6（填序號）．肝炎患者要少吃油膩的食物，原因是膽汁分泌不足，影響了脂肪的消化．
（4）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是肝臟．（填名稱）
（5）小腸中有多種消化液，其中胰液和腸液中都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．

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同步練習(xí)冊答案