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如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是______.

【答案】分析:通過觀察“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟圖,首先明確兩個操作步驟是什么,然后作答.
解答:解:制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步,從“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟圖可以看出,甲圖表示“滴”,乙圖表示“染→吸”.
(1)不同的實驗,“滴”的液體不同,圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水,加該液體的目的是使細胞保持正常狀態(tài);
(2)乙圖表示的是染色過程,因此滴加的液體是稀碘液,并用吸水紙從蓋玻片另一側吸水,滴加該液體的目的是細胞染上顏色便于觀察;
(3)制作口腔上皮細胞臨時裝片前,必須用涼開水漱口是為了清除口腔內的食物碎屑,這樣有利于排除實驗干擾因素,而且有利于后續(xù)實驗觀察;
故答案為:
(1)生理鹽水;使細胞保持正常狀態(tài);
(2)稀碘液;使細胞染上顏色便于觀察;
(3)去除口腔中的食物碎屑;
點評:本題既考查了制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,又側面使學生認識到仔細看課本的重要性,兩個圖示均在課本上出現,如不熟悉,難以識別.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水
,滴加該液體的目的是
使細胞保持正常狀態(tài)
使細胞保持正常狀態(tài)

(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是
稀碘液
稀碘液
,滴加該液體的目的是
使細胞染上顏色便于觀察
使細胞染上顏色便于觀察

(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
去除口腔中的食物碎屑
去除口腔中的食物碎屑

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省德陽市中江縣御河中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是______.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年福建省漳州市長泰一中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江西省上饒七中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是______,滴加該液體的目的是______.
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是______.

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