5．由根吸收的水分，絕大部分用于植物的光合作用．×（判斷對錯(cuò)）

分析 水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，分析解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．
故答案為：×

點(diǎn)評 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，不要死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)的，如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖，且丁是CO2，下列有關(guān)該圖分析中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
B．①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動(dòng)物的呼吸作用
C．⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用
D．③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于維生素缺乏癥的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．缺乏維生素A易患夜盲癥B．缺乏維生素B1易患血友病
C．缺乏維生素C易患?jí)难?/td>D．缺乏維生素D易患佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前端和后端可依據(jù)環(huán)帶的位置來區(qū)分．
（3）蚯蚓的腹面有許多小突起，叫剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
（4）蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度快一些．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓放生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我校一興趣小組在白化病普查過程中記錄了張某及相關(guān)親人患白化病的情況，其結(jié)果如下表：
與張某關(guān)系父親母親妹妹岳父岳母
性狀白化病正常白化病正常白化病
其中張某和妻子均表現(xiàn)正常．已知白化病是一種隱性遺傳病，如果用a表示白化病的致病基因，請分析回答下列問題：
（1）張某的母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞．
（2）張某的基因型是Aa，張某妹妹的基因型是aa．
（3）張某的妻子已懷孕，你認(rèn)為他們所生的小孩表現(xiàn)正常的幾率為75%．
（4）從上表可以看出，隱性遺傳基因的傳遞橋梁是生殖細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．將少量細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫（　�。�
A．制作培養(yǎng)基B．接種C．培養(yǎng)D．觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是食物進(jìn)入消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問題
（1）若曲線丙代表的是脂肪的消化，則甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是蛋白質(zhì)的消化．
（2）肝臟、胰腺和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中；
（3）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中D的所示部位．它適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)是小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、小腸絨毛上有豐富的毛細(xì)血管、小腸長約六米．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪項(xiàng)氣體是原始大氣中所沒有的（　　）
A．氫氣B．水蒸氣C．甲烷氣體D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．被子植物產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的是分別花的是雄蕊和雌蕊．

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同步練習(xí)冊答案