【題目】心臟的右心室的壁最厚，給血液提供的動力最大。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，左心室的壁比右心室的壁厚。即左心室的壁最厚。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管中便于血液與組織細胞進行物質交換的血管是（ ）

A．肺泡周圍的毛細血管 B．組織細胞間的毛細血管

C．主動脈 D．肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是（ ）

A.葉片A中間變藍，而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體
B.葉片B變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料
D.葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“站如松，坐如鐘”，青少年如果長期不注意坐立行的正確姿勢，骨骼會發(fā)生變形，原因是

A. 骨內無機物的含量多 B. 骨內有機物的含量超過1/3

C. 骨太長 D. 骨太短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】澄邁橋頭地瓜味香面沙口感好，農民把地瓜的一段藤（莖）插在土壤中繁殖新個體，這種繁殖方式屬于（ ）
A.嫁接
B.扦插
C.壓條
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題,你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是________,搶救有效的標志是________。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的________點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習生態(tài)系統(tǒng)知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖．請回答：

（1）此食物網(wǎng)中，生物所需能量的最終來源是 ．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于 ．
（3）該食物網(wǎng)包含條食物鏈．
（4）圖中蛇與田鼠之間是關系．
（5）若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，該食物網(wǎng)中的體內的有害物質含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用網(wǎng)將人工種草的試驗區(qū)罩起來，過一段時間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是

A. 網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子 B. 網(wǎng)罩影響了草的光合作用

C. 生物與環(huán)境是不可分割的整體 D. 吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們研究雷達的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動物而研制的（ ）

A. 蟬 B. 蝙蝠 C. 鳥類 D. 魚類

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