3.“蜻蜓點水”是蜻蜓在(  )
A.飲水B.取食水面動物C.產(chǎn)卵D.沐浴

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:蜻蜓常雌雄成群,交尾后,雌蜻蜓在水面飛行時,分多次將卵“點”在水中,也有的將腹部插入淺水中將卵產(chǎn)于水底.孵化出的稚蟲叫“水蠆”,在水中用直腸氣管鰓呼吸.一般要經(jīng)11次以上蛻皮,需時2年或2年以上才沿水草爬出水面,再經(jīng)最后蛻皮羽化為成蟲.因此“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵,
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蜻蜓的生殖發(fā)育過程.

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,并將化學能儲存在有機物中,細胞中有這種作用的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.動力車間D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.鳥發(fā)達的胸肌兩端都附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在生態(tài)系統(tǒng)中,消耗大氣中的二氧化碳,有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是(  )
A.微生物B.綠色植物C.動物D.非生物環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察葉片的結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖分析回答
(1)葉片的結(jié)構(gòu)主要包括表皮、[2]葉肉、[3]葉脈三部分
(2)植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失,其失水的“門戶”是葉片中的[5]氣孔.
(3)將葉片的細胞放大后,觀察發(fā)現(xiàn),該細胞比人體口腔上皮細胞多了[A]細胞壁和[E]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.微生物生活的主要場所是(  )
A.空氣B.人體C.土壤D.水源

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.2016年11月20日首屆南昌國際馬拉松賽在我省舉行.馬拉松比賽中運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變.請回答下列有關(guān)問題
(1)運動員聽到發(fā)令槍開始起跑,這屬于反射類型中的復(fù)雜反射.
(2)運動過程中需要擺臂,往前擺臂時,肱二頭肌收縮狀態(tài)(“收縮”或“舒張”);運動時吸入的氧氣最先進入心臟四個腔中的左心房.
(3)運動一段時間后大量出汗需要補充水分,消化道中能夠吸收水分的場所有胃,小腸,大腸.
(4)隨著比賽的進行運動員會感到疲勞,但仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞位于大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如果探究實驗的結(jié)果不符合假設(shè),則應(yīng)(  )
A.放棄實驗,不再探究此問題B.修改實驗結(jié)果,使之符合假設(shè)
C.重新提出假設(shè),再次實驗探究D.否定假設(shè),直接得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細胞的說法,正確的是( 。
A.植物的細胞都具有分裂能力
B.白細胞沒有細胞核,數(shù)量過多時,人體可能患炎癥
C.只有植物細胞才有細胞壁
D.動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

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