10.下列關(guān)于“葡萄糖→①丙酮酸→②CO2”的過程,敘述錯誤的是(  )
A.①過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同,在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳,在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸.

解答 解:A、①過程是有氧和無氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸,無論是植物細胞還是動物細胞,均能進行該過程,正確;
B、②過程為有氧呼吸或有酒精生成的無氧呼吸的第二階段,如果是有氧呼吸則會產(chǎn)生ATP,但如果是無氧呼吸則不能產(chǎn)生ATP,正確;
C、有氧呼吸的②過程可產(chǎn)生[H],而無氧呼吸的②過程卻是消耗[H],正確;
D、無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,他們的第一階段即①過程均在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成,而不是可在線粒體中進行,錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞呼吸的方式及過程.不能正確理解不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同而導(dǎo)致錯選.

練習(xí)冊系列答案
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20.下列關(guān)于使用顯微鏡的說法中,不正確的是(  )
A.用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“b”
B.對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野
C.觀察時,用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是便于畫圖
D.當(dāng)光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光

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1.請將動物的四大組織與其對應(yīng)的功能用線連接起來

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18.春季是“諾如病毒感染性腹瀉”的高發(fā)季節(jié),該病是由諾如病毒感染引起的急性胃腸炎,主要表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等.學(xué)齡兒童是主要的感染對象.為了控制該病的流行,廈門市疾控中心建議:學(xué)生出現(xiàn)感染癥狀,應(yīng)及時就醫(yī),不帶病上課;及時對教室等場所進行消毒;注意飲食和飲水衛(wèi)生;注意營養(yǎng),加強鍛煉.請回答下列問題.
(1)從傳染病的角度看,諾如病毒是引起“諾如病毒感染性腹瀉”的病原體.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看,學(xué)齡兒童屬于易感人群.從傳染病的預(yù)防措施看,“不帶病上課”屬于控制傳染源;“對教室進行消毒”屬于切斷傳播途徑.
(3)消化道黏膜是人體防御該病的第一道防線.

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5.下列關(guān)于物質(zhì)運輸方式的敘述,錯誤的是( 。
A.參與自由擴散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂
B.主動運輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸
C.胞吞作用需要能量,不需要載體
D.利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

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15.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述正確的是( 。
A.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是子宮內(nèi)膜
B.果樹嫁接后結(jié)出的果實具有接穗和砧木的共同性狀
C.蝗蟲發(fā)育過程為完全變態(tài),其若蟲稱為跳蝻
D.鳥卵卵黃表面有一盤狀物稱為胚盤

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2.織布鳥的筑巢行為屬于( 。
A.繁殖行為B.領(lǐng)域行為C.社群行為D.防御行為

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19.俗話說“人怕傷心,樹怕剝皮”,樹莖的基部剝?nèi)ヒ蝗淦ず笕菀姿劳,這是因為剝皮( 。
A.直接導(dǎo)致光合作用不能進行B.切斷了導(dǎo)管,葉片缺少水分
C.切斷了導(dǎo)管,根缺少有機物D.切斷了篩管,根缺少有機物

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20.如圖表示三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況.由此推斷甲、乙、丙分別是( 。
A.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉D.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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