20．下列關(guān)于制作臨時(shí)裝片操作的描述，正確的是（　�。�
A．圖①的操作能避免產(chǎn)生氣泡B．圖②的操作能維持細(xì)胞的形態(tài)
C．圖③的操作能維持細(xì)胞呼吸D．圖④所取的是洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞

分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

解答 解：A、圖①蓋蓋玻片時(shí)，先使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡．A正確；
B、圖②展平的操作能避免細(xì)胞重疊．B錯(cuò)誤；
C、圖③滴水的操作能維持細(xì)胞的正常形態(tài)．C錯(cuò)誤；
D、圖④所取的是洋蔥鱗片內(nèi)表皮．D錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)材料的選用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用花生仁、大米、牛肉干來(lái)研究不同食物所含能量的多少B．用唾液、淀粉和碘液來(lái)研究酶的專(zhuān)一性C．用顯微鏡觀察小金魚(yú)尾鰭血管中血液的流動(dòng)D．用銀邊天竺葵來(lái)研究植物的光合作用是否需要葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一對(duì)基因在親子間的傳遞圖解，請(qǐng)回答

（1）寫(xiě)出圖中受精卵的基因組成Aa．
（2）決定人類(lèi)雙眼皮基因（A）是顯性基因（a）是隱性基因．如果父母都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是Aa，母親的基因組成是Aa，這個(gè)孩子的基因組成是aa．這里的單眼皮和雙眼皮被稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)右面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[⑤]關(guān)節(jié)軟骨，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊，此結(jié)構(gòu)能 增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性．
（3）圖中[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．
（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)．
（5）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[①]關(guān)節(jié)頭 從[④]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象，從而造成脫臼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中所倡導(dǎo)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）沼氣池中甲烷細(xì)菌分解秸稈產(chǎn)生沼氣．據(jù)此推測(cè)，這類(lèi)細(xì)菌是營(yíng)
生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，發(fā)酵后產(chǎn)生的沼渣可供生長(zhǎng)再利用，可見(jiàn)這類(lèi)細(xì)菌對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)具有重要的意義．
（2）家畜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，請(qǐng)寫(xiě)出一條含有家畜的食物鏈：農(nóng)作物→家畜→人．
（3）沼氣所含的能源是農(nóng)作物通過(guò)光合作用貯存的，這些能量歸根到底來(lái)自于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖表示綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能表示植物有性生殖的兩個(gè)過(guò)程傳粉、受精．
（2）圖中的②為子房，將來(lái)可發(fā)育成果實(shí)．
（3）圖中①內(nèi)的精子與圖中⑤（填標(biāo)號(hào)）結(jié)合形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成胚．
（4）一個(gè)西瓜內(nèi)有很多西瓜子，它們是由圖中③（填標(biāo)號(hào)）發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．蠶豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是前者不能形成胚乳，不能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)排尿意義的敘述中，不正確的是（　�。�
A．排出代謝廢物B．調(diào)節(jié)體內(nèi)組織液的含量
C．調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的含量D．維持組織細(xì)胞的正常生理功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．植物通過(guò)根、莖、葉的分工合作來(lái)維持其正常的生命活動(dòng)，下面的漫畫(huà)能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理，請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析并回答：

（1）沒(méi)有葉，根和莖為什么會(huì)餓死？這是因?yàn)槿~的光合作用制造的有機(jī)物為根、莖提供了呼吸作用的原料，．
（2）根不工作，葉、莖為什么會(huì)渴死？這是因?yàn)楦鶑耐寥乐形盏乃滞ㄟ^(guò)莖內(nèi)木質(zhì)部（填莖的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中的輸導(dǎo)組織可輸送給葉和莖使其能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．
（3）莖的“罷工”為什么讓葉渴死、使根餓死？這是因?yàn)榍o中的導(dǎo)管有輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的作用，莖中的篩管有輸送有機(jī)物的作用，莖的罷工會(huì)使葉因蒸騰作用散失的水分得不到及時(shí)補(bǔ)充而萎蔫，同時(shí)也使根無(wú)法獲得呼吸作用所需的有機(jī)物而影響根的生理功能．

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