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15.觀察細胞并回答下列問題.

(1)圖甲為植物細胞原因是有細胞壁、液泡、葉綠體.
(2)其中細胞的控制中心是[C]細胞核,所含的遺傳物質是染色體.
(3)其中A的主要功能是保護和支持;B的主要功能是控制物質進出
(4)其中F是液泡里面含有大量的營養(yǎng)物質如吃西瓜時流出的汁液.
(5)E是植物細胞特有的能量轉換器,因此它是光合作用的場所,制造有機物.
(6)D是細胞結構中的細胞質.

分析 解:A代表細胞壁、B代表細胞膜、C代表細胞核、D代表細胞質、E代表葉綠體、F代表液泡.

解答 解:(1)甲圖是植物細胞,它比乙圖多了A細胞壁、E葉綠體、F液泡.
(2)C細胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核,所含的遺傳物質是染色體.
(3)A細胞壁的主要功能是保護和支持作用;B細胞膜的主要功能是能控制物質的進出.
(4)F是液泡,里面含有大量的營養(yǎng)物質如吃西瓜時流出的汁液.
(5)E葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器,因此它是光合作用的場所,制造有機物.
(6)D是細胞結構中的細胞質.
故答案為:(1)甲;有細胞壁、液泡、葉綠體;
(2)C細胞核;染色體;
(3)保護和支持;控制物質進出;
(4)液泡;
(5)光合;
(6)細胞核

點評 熟練掌握動植物細胞結構的區(qū)別.

練習冊系列答案
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8.人的手由于經常接觸各種物品,是否沾有大量的細菌和真菌?洗手能否減少手上的細菌和真菌呢?針對以上問題,生物興趣小組的同學開展了如下探究活動,請分析回答.
 培養(yǎng)皿 A B C
 實驗步驟、 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
 ② 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 不作處理
、 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄
 實驗現(xiàn)象 出現(xiàn)許多菌落 出現(xiàn)個別菌落 不出現(xiàn)
(1)如果比較A和B,所探究的問題是洗手前后手上的細菌和真菌一樣多嗎?.
(2)培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺滅培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿附著的細菌和真菌.
(3)用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是確保變量唯一性.
(4)從A、B的實驗現(xiàn)象你可以得出的結論是洗手前手上的細菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多.

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