16．請(qǐng)將左右兩側(cè)相關(guān)的內(nèi)容用短線連接起來(lái)．

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）子女與母親相似，屬于遺傳現(xiàn)象；
（2）向日葵向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；
（3）植物開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能夠繁殖．
（4）蘑菇由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)．
（5）人體排汗，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是（　�。�
選項(xiàng)操作目的
A轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒
B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
C轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)換不同的光圈
D將裝片向右下方移動(dòng)使位于視野左上方的物像移
到中央
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．制作菠菜葉臨時(shí)裝片時(shí)，常用的染色劑是（　�。�
A．稀碘液B．紅墨水C．龍膽紫D．濃碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所看到的目標(biāo)在視野的左上方，如果想移動(dòng)到視野中央，應(yīng)向哪移（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．影響生物生活的環(huán)境因素包括（　�。�
A．生物因素B．非生物因素和生物因素
C．非生物因素D．陽(yáng)光、溫度、水等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”，這兩句話描述生物具有的生物特征是（　�。�
A．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物具有遺傳和變異的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，運(yùn)動(dòng)員與普通人相比較，在生理特征上會(huì)有一些不同．以下有關(guān)這方面的描述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．呼吸機(jī)的收縮力量大B．呼吸頻率快
C．胸圍差大D．肺功能增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明對(duì)活動(dòng)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”很感興趣，請(qǐng)幫他完善設(shè)計(jì)方案．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦怕光嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦怕光．
（3）設(shè)計(jì)方案中，變量是光，應(yīng)設(shè)置光照（有光）和黑暗（無(wú)光）兩種環(huán)境．
（4）用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的目的可以避免偶然性．
統(tǒng)計(jì)10次的目的可以減少誤差．

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同步練習(xí)冊(cè)答案