19．如圖是兔和狼牙齒的對(duì)比圖，其中描述正確的是（　　）
A．圖1是狼的牙齒，圖2是兔的牙齒
B．①和⑤的名稱相同，具有磨碎食物的功能
C．③和④相比，③的結(jié)構(gòu)退化，說(shuō)明圖2代表的動(dòng)物的食性為肉食性
D．②的功能適于切斷食物

分析 草食性動(dòng)物的牙齒分為門齒和臼齒，肉食性動(dòng)物的牙齒還有犬齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物．

解答 解：圖1表示的是哺乳類草食性動(dòng)物兔的牙齒，其牙齒的特點(diǎn)是具有①門齒和④臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，沒(méi)有犬齒．適于食草生活．圖2表示的是哺乳類肉食性動(dòng)物狼的牙齒，具有發(fā)達(dá)的②犬齒，能撕裂食物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物的牙齒不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（　�。�
A．龜質(zhì)鱗片B．外骨骼C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于生物基本特征的是（　　）
A．生物體可以通過(guò)不同的方式排出體內(nèi)的廢物
B．生物體可以對(duì)外界不同的刺激作出不同的反應(yīng)
C．生物體有生長(zhǎng)現(xiàn)象，所以一切可以變大的物體都是生物體
D．生物都能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．移栽的幼苗在短期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)萎蔫，澆再多的水也沒(méi)有用，主要因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．剛移栽的幼苗不適應(yīng)新的環(huán)境B．移栽時(shí)損傷了根尖，影響了水分的吸收C．移栽時(shí)損傷了根冠，影響了水分的吸收D．移栽時(shí)澆水太多影響了水分的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于有關(guān)蜥蜴的敘述的是（　�。�
A．蜥蜴體表覆蓋鱗片B．蜥蜴產(chǎn)的卵外有堅(jiān)韌的卵殼
C．蜥蜴的皮膚可以輔助肺進(jìn)行呼吸D．蜥蜴終生生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中⑥血管的名稱是肺靜脈，流的動(dòng)脈血．
（2）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺 泡中的氧氣是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的．
（3）（④）和（⑦）之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣，它控制血液只能按（④）-（⑦）的方向流動(dòng)．
（4）若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎，則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是：臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽喉．可見(jiàn)藥物需2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)咽喉部位．
（5）意外傷害發(fā)生后，救出的某傷員上肢動(dòng)脈出血，救援人員應(yīng)在他的上肢近心端
（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用止血帶止血，因?yàn)槭а^(guò)多急需輸血，經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，應(yīng)該給他輸A型血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，隨糞便及時(shí)排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（4）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的氣囊相通，其中有輔助呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．生物的結(jié)構(gòu)、生理習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬(wàn)別，但它們都是“活的”，是有生命的．請(qǐng)說(shuō)出下列幾個(gè)實(shí)例屬于生物的什么特征（如生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝等）：
植物向光生長(zhǎng)：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；
天氣太熱出汗：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
母雞生蛋：生物能繁殖；
小象長(zhǎng)成大象：生物能生長(zhǎng)；
針刺到手縮手：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．區(qū)分蚯蚓的頭部就是看哪頭粗，較粗的那頭就是蚯蚓的頭部．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案