下圖是植物的兩種常見的生殖方式

甲 乙

（1）甲這種生殖方式叫 ，為了讓 A比較容易成活，要讓A和B 。

（2）乙的生殖方式是 生殖（有性或無(wú)性）

（3）如果南瓜的體細(xì)胞中染色體是32條，那么2中的卵細(xì)胞有 條染色體 。

（4）3是南瓜的果實(shí)，它是由花中的 發(fā)育而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下面表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)分析并回答：

（1）曲線甲表示 的消化。

（2）曲線丙表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為 。

（3）曲線乙的消化從【 】 開始。

（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在【 】 中都可以被消化。

（5）C中含有的消化液有 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港八年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為防治菜青蟲害，人們采用了噴灑昆蟲激素（微量且只對(duì)昆蟲起作用）等各種方法。下列治蟲方法中，不可取的是（ ）

A．噴灑昆蟲激素縮短幼蟲期

B．噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲

C．噴灑昆蟲激素阻止成蟲交配

D．大力保護(hù)各種鳥類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)中學(xué)八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：連線題

將下列內(nèi)容與其保護(hù)措施相對(duì)應(yīng)：

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)中學(xué)八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)患白化病的母親（白化病的基因?yàn)閍a），與一個(gè)正常的父親生下的孩子中，出現(xiàn)男孩、女孩的幾率可能是（ ）。

A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．1∶2

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南長(zhǎng)沙雨花石燕湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（ ）

A．給兒童接種卡介苗 B．清掃居民樓內(nèi)的垃圾

C．給醫(yī)療儀器消毒 D．給兒童注射青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南長(zhǎng)沙雨花石燕湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種行為與其他的不是同一類型（ ）

A．小狗算算術(shù) B．公雞打鳴 C．大雁南飛 D．小鳥喂魚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南東安大廟口大廟口中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的（ ）

A、運(yùn)動(dòng) B、呼吸作用 C、吸收營(yíng)養(yǎng) D、排泄

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東海六校聯(lián)動(dòng)八年級(jí)上學(xué)期第二次階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花草雖美，卻不適合在臥室中擺放．你認(rèn)為以下解釋正確的是

A．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

B．植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用

C．植物白天只進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D．植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案