18．用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當成像清晰時，毎一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（　　）
A．b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多
B．a條件下視野的亮度比d條件下大
C．a條件下可能觀察不到細胞
D．由d條件轉變?yōu)閏條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動

分析 分析甲圖：甲圖表示物鏡與載玻片之間的距離，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少．
分析乙圖：圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，細胞位于視野的右上方．

解答 解：A、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞數(shù)目越少，因此b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)少，A錯誤；
B、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此a條件下視野的亮度比d條件下小，B錯誤；
C、細胞位于視野的右上方，而高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此a條件下可能觀察不到細胞，C正確；
D、由d條件轉變?yōu)閏條件下觀察時，應先將細胞移到視野的中央，由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，乙圖細胞位于視野的右上方，因此要想將其移到視野的中央，還應向右上方移動，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞觀察實驗，重點考查顯微鏡的相關知識，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，明確物鏡的放大倍數(shù)與其長度的關系，再根據(jù)題干要求，結合圖中物鏡與玻片的距離，選出正確答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物的分類單位中，包含生物種類最多和共同特征最多的分別是（　　）
A．綱；種B．界；種C．科；種D．門；科

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是cadb（用字母表示）．
（2）圖二是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質進出細胞的結構是③（填序號）；圖二所示細胞與植物細胞相比，該細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡．
（3）從結構層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和分化的結果．
（4）在植物細胞和動物細胞中，能將有機物分解并釋放出能量提供細胞利用的結構是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．某生態(tài)農業(yè)發(fā)展有限公司大棚種植瓜果蔬菜時運用了秸稈生物反應堆技術．該技術是將植物秸稈在微生物菌種、植物疫苗等作用下，定向轉化為植物生長所需的二氧化碳、無機養(yǎng)料等，實現(xiàn)農作物優(yōu)質高產的一種新型種植技術．請回答問題：
（1）在大棚內種植瓜果蔬菜利用秸稈生物反應堆技術能提高產量，主要是腐生性微生物將秸稈中的有機物分解，產物可供植物再利用．
（2）種植瓜果蔬菜的大鵬是一個生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽光．
（3）秸稈生物反應堆技術使用的植物疫苗，有效解決了當前農業(yè)生產中存在的病蟲害泛濫、農藥用量日增、農產品殘留超標等問題．若種植農作物時使用農藥、農藥中的有毒物質會通過食物鏈傳遞給人類．
（4）該公司欲從美國引進一種國內沒有的蔬菜進行種植，但有關部門告訴公司引進新物種時必須嚴格遵守我國相關規(guī)定，否則有可能造成生態(tài)入侵，從而破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)原有的生態(tài)平衡．
（5）該公司想進一步提高大棚內種植瓜果蔬菜的產量，請根據(jù)光合作用的原理列舉一種措施（增加二氧化碳的濃度除外）：增加光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組在學習了遺傳變異的有關知識后，選擇單、雙眼皮這對相對性狀的遺傳情況進行研究．他們向全校的同學發(fā)放了問卷，回收后分類統(tǒng)計結果如表所示：
類別婚配方式被調查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮
第一類單眼皮×單眼皮1001000
第二類雙眼皮×單眼皮30050250
第三類雙眼皮×雙眼皮60060540
（1）該同學利用問卷的形式了解單、雙眼皮的遺傳情況，這種方法屬于科學探究基本方法中的調查法．
（2）從問卷分類統(tǒng)計的結果看，雙眼皮為顯性性狀．
（3）如果用A、a分別表示控制眼皮性狀的顯、隱性基因．則第二類中，雙眼皮子女的基因組成是Aa；第三類中，單眼皮子女雙親的基因組成分別是Aa、Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物多樣性的說法．正確的是（　�。�
A．保護生物多樣性的關鍵就是保護生物種類的多樣性
B．科研人員利用油桃和蟠桃進行雜交，培育出油蟠桃，利用的是基因的多樣性
C．保護生物的多樣性可大量引進外來物種
D．要保護生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖為人體某對染色體上的基因Aa的遺傳圖解，請據(jù)圖回答：
（1）父方形成生殖細胞的過程發(fā)生在B
A．卵巢       B．睪丸    C．輸卵管     D．子宮
（2）從圖中可看出生殖細胞中的染色體數(shù)目為親代體細胞中染色體數(shù)目的一半．
（3）如果孩子代為男性，則其體細胞中的染色體組成為C
A.22 條+X      B.22對+XT       C.22對+XY      D.22條+X或22條+Y
（4）若A為控制雙眼皮的基因，則父方和母方的眼皮性狀分別為雙眼皮和單眼皮，其子代出現(xiàn)單眼皮的幾率是50%．

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌后，對大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產胰島素。下列相關說法不正確的是（ ）

A．上述生產過程利用了轉基因技術

B．“大腸桿菌產生胰島素”這種變異能遺傳給后代

C．生產胰島素的大腸桿菌是一種生物反應器

D．通過口服胰島素可治療糖尿病

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的性染色體存在于（ ）

A．只存在體細胞中 B．只存在卵細胞中

C．只存在精子中 D．存在于以上三種細胞中

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