【題目】下列與轉基因技術無關的是（ ）

A．大腸桿菌產生人胰島素 B．克隆羊多莉的培育

C．奶牛分泌人乳鐵蛋白 D．玉米產生細菌的抗蟲蛋白

【答案】B

【解析】

試題分析：大腸桿菌產生人胰島素、奶牛分泌人乳蛋白、玉米產生細菌的抗蟲蛋白，是利用了轉基因技術。科學家將供核母羊的乳腺細胞的細胞核移入供卵細胞母羊的去核的卵細胞中形成“融合細胞”，“融合細胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產下了克隆羊多莉，與基因技術無關。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：
（1）在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
（2）在巖層中形成化石的生物比較復雜、高等。
（3）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以推測在A巖層中挖掘出的化石所代表的生物比在B巖層中挖掘出的化石所代表的生物結構。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組選取一株生長旺盛的植株上的A，B，C大小基本相同的三片葉子，分別作不同的處理，如圖所示．其中罩住A，B葉片的透明塑料袋和罩住C葉片的黑色塑料袋均透氣，B塑料袋內的顆粒表示固體氫氧化鈉．參照下面的實驗裝置，該小組設計并完成了以下實驗步驟：

a.連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后將裝置Ⅰ放到黑暗處一晝夜；
b.將裝置Ⅰ移到適宜的陽光下照射數(shù)小時；
c.觀察A、B塑料袋內壁上有小水珠出現(xiàn)；
d.打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，伸入帶火星的木條．
e.打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測．
f.取下葉片A、B、C，分別按照裝置Ⅱ所示的方法進行處理后，漂洗并滴加碘液，觀察三片葉的顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是： ．
（2）步驟③的觀察結果主要與植物的有關．
（3）若步驟④完成以后木條能復燃，請補充完善與這一結果相關的綠色植物生理活動的反應式．a.；b.。

（4）若步驟⑤中澄清的石灰水變渾濁，則該氣體來自植物的 ， 該生理過程的實質是 ．
（5）與步驟⑥有關的實驗裝置Ⅱ中，小燒杯內盛的液體是 ， 該液體的作用是 ， 最終A、B、C三片葉片中變藍色的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖示葉肉細胞內進行的某些生理活動，其中①、②為相關氣體，A為進入細胞內的相關結構．下列說法不正確的是（ ）

A.圖中A代表的結構是線粒體，是進行呼吸作用的場所
B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣
C.在葉綠體中進行的生理活動是光合作用
D.在結構A中的生理活動有光無光都可進行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖示青霉素的結構，下列說法正確的是（ ）

A.①是孢子，呈青綠色，是因為里面含有葉綠體
B.青霉主要通過分裂方式繁殖后代
C.③是營養(yǎng)菌絲，能吸收水和無機鹽
D.青霉細胞中有成形的細胞核，屬于真核生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）

A.①可用來制作面包和釀酒
B.①②③靠現(xiàn)成有機物生活
C.③是沒有細胞結構的生物
D.都屬于單細胞生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于人體免疫的是（ ）

A.吞噬細胞的吞噬作用B.淋巴細胞產生抗體

C.皮膚的屏障作用D.口服抗生素消滅體內病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康不僅包括___________，還包括_____________和_________________良好。通過探究煙草的浸出液對金魚呼吸次數(shù)的影響，說明了___________對健康的危害。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料分析題：隨著夏天腳步的來臨，西瓜的銷售量越來越大。市場上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；圓形的、橢圓形的……。請分析回答：
（1）遺傳學上，西瓜的紅瓤與黃瓤、圓形與橢圓形被稱為 。
（2）現(xiàn)有兩株結紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結黃瓤西瓜，由此可推斷 是顯性性狀。子代中，結黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的理論比例為 ， 結紅瓤西瓜植株的基因組成為 （相關基因用R、r表示）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案