【題目】預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中,下列哪一項(xiàng)不是艾滋病的傳播途徑
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】試題分析:艾滋病是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種傳染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。圖A是握手,B是性交,C是懷孕,D是注射等。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.
(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對植物進(jìn)行的處理是:將植株放在 一晝夜.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)把植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是 .
(5)如果把上個(gè)裝置放在陽光下一段時(shí)間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 .
(6)根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,應(yīng)用與溫室里的植物栽培,為了促進(jìn)植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 .
(7)丙裝置可以用來驗(yàn)證 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動(dòng),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物在白天只進(jìn)行①生理活動(dòng)
B.植物在白天只進(jìn)行②生理活動(dòng)
C.植物在白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
D.植物在無光條件下也能進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉。兩瓶內(nèi)水面高度相同。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)你提出的問題是: 。
(2)根據(jù)問題,你作出的假設(shè)是: 。
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn): 。
(4)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內(nèi) ,錐形瓶的水位 。另一個(gè)裝置沒有上述現(xiàn)象。
(5)根據(jù)你預(yù)測的現(xiàn)象,請你預(yù)測這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】八哥會(huì)說“您好,歡迎光臨!”,八哥這種行為屬于( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.攻擊行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的白花和紫花是一對相對性狀,已知紫花是顯性性狀(用A表示),白花是隱性性狀(用a表示).下列能確定親本紫花的基因組成是Aa的是( )
A.紫花×紫花→全部為紫花 B.紫花×白花→全部為紫花
C.白花×白花→全部為白花 D.紫花×白花→紫花、白花各一半
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