10．某人出來(lái)車禍，鮮血從腿部大量涌出，估計(jì)是傷到了動(dòng)脈血管（選“靜脈”、“動(dòng)脈”、“毛細(xì)血管”）．

分析 動(dòng)脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血，顏色暗紅，血流緩慢；毛細(xì)血管出血，血液慢慢滲出．

解答 解：下表為血管類型以及特點(diǎn)的比較．

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液 輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 較厚、彈性大 較小 快
毛細(xì)血管 進(jìn)行物質(zhì)交換 數(shù)量多、分布廣 非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) 最慢
靜脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深，有的分布較淺 較薄，彈性小 較大 慢
某人出來(lái)車禍，鮮血從腿部大量涌出，血流速度較快，應(yīng)是動(dòng)脈血管破裂．
故答案為：動(dòng)脈．

點(diǎn)評(píng) 出血的初步護(hù)理是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著血管的類型以及特點(diǎn)對(duì)比表格掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了“物種的延續(xù)”后，通過(guò)小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析如圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來(lái)的．
（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，有性生殖比無(wú)性生殖高度，跟有利于植物渡過(guò)不良的環(huán)境，但無(wú)性生殖可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體，并能保持親本的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．桃子是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中②③構(gòu)成雄蕊，花粉存在于②中．（填序號(hào)）
（2）桃子既可以進(jìn)行有性生殖，也可以進(jìn)行無(wú)性生殖．有性生殖通常用種子繁殖后代．
（3）如果讓一棵桃樹上結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的無(wú)性生殖技術(shù)是嫁接．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列不屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．櫻花的紫花與白花B．狗的粗毛與細(xì)毛
C．人的直發(fā)與黑發(fā)D．小麥的抗倒伏和抗銹病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖某家族成員的關(guān)系圖譜．回答：
（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自1（填“1”或“2”）
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？答：有可能，因?yàn)槿绻?和6的控制眼瞼性狀的基因組成為
Aa，9表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
（3）若7和8是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于旁系（填“直系”或“旁系”）血親．
（4）1患有某種遺傳疾病，經(jīng)檢查該病的致病基因位于Y染色體上，則圖中一定患該遺傳病的人有：1、4、7．
（5）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能那個(gè)結(jié)為夫妻的原因近親結(jié)婚，雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因，使后代患遺傳病的幾率增高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
種子數(shù)量溫度光照水分
50粒20℃無(wú)光水適量
50粒20℃有光水少量
A．溫度B．光照C．種子數(shù)量D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．某同學(xué)在探究水稻種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取100粒同樣的水稻種子，分成4等份，在4個(gè)潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底部各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上25粒種子，其他操作如下：
1234
處理方式
放置環(huán)境		灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，淹沒(méi)種子，擰緊瓶蓋灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋
實(shí)驗(yàn)環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光0℃，無(wú)光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明空氣是種子萌發(fā)的必要的外部條件．
（2）設(shè)置1號(hào)瓶的作用是作對(duì)照．
（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶能不能說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度？不能，原因是：變量不唯一
（4）種子的萌發(fā)除了上述實(shí)驗(yàn)中的條件外，還需要的條件有自身?xiàng)l件．
（5）如果探究土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)問(wèn)題土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．將所提供的選項(xiàng)，填入合適的表格內(nèi)（空內(nèi)可以填多個(gè)選項(xiàng)）
消化道
口腔胃小腸大腸
消耗功能ACBDEF∥∥∥
吸收功能∥∥∥JHK
供選答案：
A．部分淀粉初步消化         
B．淀粉→葡萄糖       
C．部分蛋白質(zhì)初步消化
D．蛋白質(zhì)→氨基酸
E．脂肪→脂肪酸和甘油
F．消化的主要器官
G．基本沒(méi)有消化功能 
H．吸收的主要器官
I．基本沒(méi)有吸收功能
J．吸收水和酒精
K．吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：[①]下腔靜脈）
（1）心臟比最厚的腔是[D]左心室．與其相連的血管是[④]主動(dòng)脈．
（2）心臟內(nèi)保證血液由A流向B的結(jié)構(gòu)是房室瓣．由C流向D的結(jié)構(gòu)是．
（3）①②③④⑤中流的是動(dòng)脈血的有④、（填序號(hào)）．
⑤．

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