分析 (1)生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性,在遺傳學(xué)上都稱為性狀.在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中,有一種叫染色體的結(jié)構(gòu),染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段,而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因.基因是通過指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn).
(2)利用衛(wèi)星搭載等方法培育的種子,在通過強(qiáng)輻射,微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異,經(jīng)選擇培育成新品種.
解答 解:(1)由分析知道:基因決定生物的性狀,“神舟十號(hào)”搭載植物種子,使其基因變異,從而培育出新品種.
(2)地面生長(zhǎng)的植物,跟向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng),這是對(duì)重力的適應(yīng),但在飛船上的樹由于處于失重狀態(tài),所以樹的根生長(zhǎng)的方向不固定了.
故答案為:(1)基因
(2)生長(zhǎng)方向不固定
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道基因與性狀的關(guān)系以及物體在飛船上處于失重狀態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剖開一株蕨類植物,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織 | |
B. | 生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中,植株比苔蘚植物高大 | |
C. | 比苔蘚植物高等,不是用孢子繁殖而是用種子繁殖 | |
D. | 煤的形成與距今兩億多年前的高大蕨類植物有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中二氧化碳的含量,那么x表示經(jīng)過肺部的血液 | |
B. | 若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中葡萄糖的含量,那么x表示經(jīng)過小腸的血液 | |
C. | 若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加二氧化碳釋放量的變化,那么曲線MN段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 | |
D. | 若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加氧氣吸收量的變化,那么曲線N點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均為0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類因海洋污染,而突變?cè)龆?/td> | |
B. | 魚類的食量大,使藻類所剩無幾 | |
C. | 海洋生態(tài)系中有許多種魚能直接固定光能 | |
D. | 藻類的光合作用效率極高且繁殖快速,所以可以支持遠(yuǎn)大于自身的魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡乙可觀察到的細(xì)胞數(shù)量較物鏡甲少 | |
B. | 物鏡甲可觀察到的實(shí)際面積較物鏡乙大 | |
C. | 物鏡甲比乙的鏡頭要長(zhǎng) | |
D. | 若想將圖一中的X點(diǎn)移到視野中央,應(yīng)將蟬翅樣本向左下方移動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 糖類 | D. | 脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入艾滋病患者的血液 | B. | 和艾滋病患者握手 | ||
C. | 和艾滋病人共用輸液針頭 | D. | 小孩喝艾滋病患者的奶 |
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