【題目】幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處。他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白。
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,
提出問(wèn)題:光能影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):光________影響鼠婦的生活。
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置_________和 _________ 兩種環(huán)境。
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是____________。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用________鼠婦?
A 、一只 B、十只 C、一千只
【答案】 “能”或者“不能” 明亮 陰暗 光 B
【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),所要探究的環(huán)境因素對(duì)生物的影響,就是實(shí)驗(yàn)的變量;其余條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相同,且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動(dòng)。
(1)作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定式回答,作出假設(shè)應(yīng)該是:光(能或不能)影響鼠婦生活。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),要注意設(shè)置明亮、陰暗兩種不同環(huán)境,其余條件如溫度、濕度等相同;使用鼠婦的量不能太多,也不能太少。
(3)因?yàn)橐骄俊肮鈱?duì)鼠婦生活的影響”,該探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的變量只能是光。
(4)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和避免偶然因素的影響,最好選擇10只鼠婦,過(guò)少誤差較大,過(guò)多則不利于實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),該過(guò)程的主要原因是( 。
A. 細(xì)胞數(shù)目增多
B. 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大
C. 細(xì)胞體積增大
D. 細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。
資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。
(1)資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的,是__________________。
(2)資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)_____________和___________逐漸建立起來(lái)的新的行為,是__________________。
(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用,也離不開(kāi)___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌洗手液號(hào)稱(chēng)完全不影響環(huán)境,小明想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,邀你一起做實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水,1%洗手液溶液,將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線(xiàn)均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 第一步 | 放20 條蚯蚓 | 放20 條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升① | |
第三步 | 兩周后,翻開(kāi)土壤,統(tǒng)計(jì)甲、乙區(qū)域中蚯蚓的② | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 2條 | 38條 |
(1)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①是_____,②是_____.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中每個(gè)區(qū)域使用了20條蚯蚓,而不是1條的原因是_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙區(qū)域起_____作用,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____.
(5)假如小明的同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)計(jì)算它們的_____作為得出結(jié)論的依據(jù).
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你分析該品牌洗手液廣告是否屬實(shí)?_____.原因:_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系。通過(guò)控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一,也是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最難做好的事情。請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問(wèn)題。
(1)如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?根據(jù)這一問(wèn)題,可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,使鐵盤(pán)內(nèi)形成明亮和黑暗兩種環(huán)境時(shí),鐵盤(pán)中軸線(xiàn)的兩側(cè)應(yīng)該( )
A.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)什么都不蓋
B.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板
C.一側(cè)什么都不蓋,另一側(cè)蓋上玻璃板
D.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)也蓋上紙板
(3)實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí),如果鋪在鐵盤(pán)里的沙土上有小石塊,鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光。下列對(duì)這種情況的處理方法中,正確的是( )
A.把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到明亮的一組
B.把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到黑暗的一組
C.把石塊下的鼠婦弄出來(lái)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D.把沙土里的小石塊篩出來(lái)重新實(shí)驗(yàn)
(4)從第2 分鐘起,每分鐘對(duì)鼠婦的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在下面的表格中。要得出相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論,應(yīng)該依據(jù)的數(shù)據(jù)是( )
環(huán)境 | 2 分 鐘[ | 3 分 鐘 | 4 分 鐘 | 5 分 鐘 | 6 分 鐘 | 7 分 鐘 | 8 分 鐘 | 9 分 鐘 | 10 分 鐘 | 11 分 鐘 |
明亮 | ||||||||||
黑暗 |
A.2分鐘時(shí)的記錄
B.6分鐘時(shí)的記錄
C.11分鐘時(shí)的記錄
D.平均值
(5)單一變量原則是處理實(shí)驗(yàn)中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。在本實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該主要排除哪些干擾,以確保單一變量原則下的實(shí)驗(yàn)觀(guān)測(cè)?請(qǐng)說(shuō)出其中的兩種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中說(shuō)法不正確的是( 。
A. 測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時(shí)每次要取每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)3個(gè)數(shù)據(jù)的平均值
B. 制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要求材料薄而透明
C. 實(shí)驗(yàn)法研究過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)可以修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D. 探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)中材料不作任何處理的是對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,并回答相關(guān)問(wèn)題
根據(jù)禽流感最新消息2017,目前我國(guó)已進(jìn)入H7N9疫情高發(fā)季節(jié),近日有報(bào)道稱(chēng)H7N9病毒變異株出現(xiàn)耐藥性。鐘南山分析指出,這兩例H7N9病毒變異株有兩個(gè)特點(diǎn)。第一,變異株在禽類(lèi)中成為高致病性病毒。“以往H7N9病毒在禽類(lèi)中不發(fā)病,在人類(lèi)中致病,但現(xiàn)在變異后的病毒會(huì)使禽類(lèi)也發(fā)病,這一點(diǎn)目前也引起農(nóng)業(yè)部門(mén)的高度重視。”第二,變異的病毒株對(duì)某藥物出現(xiàn)耐藥性。人們還認(rèn)識(shí)到流感病毒可跨物種傳播。因而,疾控中心專(zhuān)家表示,不要近距離接觸不明野鳥(niǎo)和禽類(lèi)。
(1)禽流感病毒出現(xiàn)耐藥性變異株,其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中______________發(fā)生了改變。資料中的不要近距離接觸不明野鳥(niǎo)和禽類(lèi)”,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看是為了______________。
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟,判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)原因。
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組乙組為對(duì)照組。
第二步:甲組__________________________,乙組不作任何處理。
第三步:一段時(shí)間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀(guān)察其狀況。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組小雞____________________,乙組小雞感染了H7N9禽流感。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感。
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合,因此這種免疫具有_____________的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有福之州”盛產(chǎn)福桔。林伯在自家的果園中種了許多福桔樹(shù)。
(1)林伯細(xì)心澆水施肥,根吸收了水和肥料中的 后,通過(guò) 管向上運(yùn)輸。
(2)葉肉細(xì)胞通過(guò)葉綠體進(jìn)行 ,制造了大量的有機(jī)物,桔樹(shù)逐漸枝繁葉茂。
(3)桔樹(shù)開(kāi)花了,很多昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜。它們將花粉從花藥帶到雌蕊的 上,不久就結(jié)出果實(shí)。
(4)福桔酸甜適口的果肉屬于 組織,其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在細(xì)胞內(nèi)的 中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以______為食,通過(guò)消化系統(tǒng)的______,將攝取的______。變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)______,釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生______等物質(zhì),這些物質(zhì)被排出體外后,最終又可被植物利用。
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