18．淀粉遇碘液會變藍(lán)色，因此我們常用碘液來檢驗淀粉的存在．√．（判斷對錯）

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來檢驗淀粉的存在．若溶液變藍(lán)色，表明其中有淀粉，若不變藍(lán)色表明其中淀粉含量極少或沒有．所以，“淀粉遇碘液會變藍(lán)色，因此我們常用碘液來檢驗淀粉的存在”的說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)氧量最多，且當(dāng)中的生物都會游泳，這種生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．食物腐敗變質(zhì)的原因是細(xì)菌、真菌在適宜條件下大量繁殖、生長的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物類群的敘述，錯誤的是（　�。�
A．銀杏的種子外面有果皮包被B．海帶沒有根、莖、葉的分化
C．貫眾的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織D．玉米利用種子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各動物屬于脊椎動物的是（　�。�
①蛔蟲  ②娃娃魚  ③蚯蚓  ④蜈蚣  ⑤鯉魚  ⑥烏龜  ⑦魷魚  ⑧喜鵲．
A．①②③④B．②⑤⑥⑧C．③④⑥⑧D．④⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．開發(fā)和利用一個池塘?xí)r，最好的方法是（　�。�
A．禁止捕魚B．及時捕撈小魚
C．大量投放魚苗D．及時、適量捕捉成魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的第三道防線的作用特點(diǎn)是（　�。�
A．能對一切病原體起作用
B．能防止人體接觸某種病原體
C．能對一切傳染病起作用
D．只能對某一特定的病原體或異物起作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖1是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，如圖2兩圖表示鳥類的兩種不同行為，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中（1）相當(dāng)于關(guān)節(jié)，〔3、5〕相當(dāng)于骨．
（2）如果圖1模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則虛線箭頭表示〔4〕肱二頭肌的收縮狀態(tài)，此時〔2〕應(yīng)該處于舒張　狀態(tài)．肌肉的收縮與舒張是受神經(jīng)傳來的興奮的刺激引起的
（3）從這個模型可以看出，人的運(yùn)動要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)�。ㄌ蠲Q）轉(zhuǎn)動完成．
（4）圖2中表示動物先天性行為的是圖B．

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