17.如圖表示細(xì)胞的分裂過程,其細(xì)胞分裂順序正確的是( 。
A.a→b→cB.a→c→bC.b→a→cD.c→b→a

分析 細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍,然后平均分配細(xì)胞核由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了.

解答 解:如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即b過程,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,即c過程,這樣,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→b→c.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的基本過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.下列各組生物性狀中,不屬于相對性狀的是( 。
A.小明的A型血和小剛的B型血B.人的身高和體重
C.人的卷發(fā)和直發(fā)D.小麥的高桿和矮桿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計一個實驗,對這個問題進(jìn)行探討.
(實驗材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子)
(1)提出問題:修正液對人體有傷害嗎?
(2)作出假設(shè):修正液會對小白鼠有傷害.
設(shè)計方案:
①取相同量兩份的米飯,其中一份拌有修正液的米飯(為A組),另一份沒有拌有修正液的米飯(為B組),分別放入兩個相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中;
②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個籠子中;
③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠.
出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物(A組)的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物(B組)的小白鼠正常;
(3)本實驗中的變量是修正液.該實驗中實驗組是A(填“A組”或“B組”)對照組是B(填“A組”或“B組”).
(4)結(jié)論是:修正液對小白鼠有傷害.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.為了有好的收成,要在早春播種.采取“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗,最主要的原因( 。
A.種子萌發(fā)需要遮光B.避免了害蟲的破壞
C.阻擋了鳥類取食種子D.保溫、保濕,有利于萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.哺乳動物的生殖方式是胎生,是指胚胎在母體子宮里發(fā)育,通過胎盤從母體獲取營養(yǎng),發(fā)育到一定階段從母體產(chǎn)生.

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2.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫組織,動物體上的血液屬于結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人類精子中含有的染色體為( 。
A.22條+X或22條+YB.22條+X和22條+YC.22條+XXD.22條+XY

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6.下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述,不正確的是(  )
A.生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值
C.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑
D.物種的滅絕是一種正常的生物進(jìn)化現(xiàn)象,與人類活動無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)的上肢傷口感染發(fā)炎,此時,血液中的白細(xì)胞會集中到傷口部位吞噬病菌.醫(yī)生在李甲的臀部肌肉注射消炎藥物,這些藥物最先進(jìn)入毛細(xì)血管,然后通過血液循環(huán)到達(dá)傷口部位,在流過傷口處的毛細(xì)血管時,部分藥物進(jìn)入傷口發(fā)炎部位發(fā)揮作用.

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同步練習(xí)冊答案