【題目】從蛇吃蛙，蛙吃蟲(chóng)，蟲(chóng)吃草可以看出蛇生命活動(dòng)所利用的能量最終來(lái)源于

A. 蛙

B. 蟲(chóng)

C. 草

D. 陽(yáng)光

【答案】D

【解析】食物鏈草→蟲(chóng)→蛙→蛇，中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來(lái)自蛙；蛙吃蟲(chóng)，蛙獲得的能量來(lái)自蟲(chóng)；蟲(chóng)吃草，蟲(chóng)獲得的能量來(lái)自草；草體內(nèi)的能量，是草進(jìn)行光合作用固定的太陽(yáng)能．因此蛇生命活動(dòng)所利用的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的A模擬的是人體的_______________，圖中的B模擬的是人體的________________。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)__________（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會(huì)變____（填“大”或“小”），此時(shí)肺內(nèi)氣壓 ______外界大氣壓，這個(gè)過(guò)程模擬的是__________（填寫(xiě)“吸”或“呼”）氣過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的除生殖器官外的其他性別差異，叫做 。女孩子每月一次的 現(xiàn)象叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，①②③④表示血管，A是__________。與心房相連的血管中，[　]________________的血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。

(2)如果圖乙中⑥代表組織細(xì)胞，由⑥擴(kuò)散到⑤的氣體主要是____________，血管N內(nèi)流________血。

(3)如果⑥代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[　]__________(血管)直接相連，內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖，在到達(dá)大腦的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是__________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由_________為杠桿、_________為支點(diǎn)、骨骼肌的收縮為動(dòng)力形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)：

A、身高和體重迅速增長(zhǎng) B、性發(fā)育和性成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng) D、男女性器官的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是（ ）

A．都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核 B．是生活在水中的植物

C．都是無(wú)根、莖、葉分化的植物 D．都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是

A、精子 B、卵細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖示回答下列小題。

【1】圖中能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. ① B. ③ C. ④ D. ⑤

【2】吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 （ )

A. ① B. ③ C. ④ D. ⑥

【3】蛋白質(zhì)開(kāi)始被分解的部位是 （ ）

A. ① B. ② C. ④ D. ⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案