【題目】下列哪一項(xiàng)不是病毒的特征( 。
A. 寄生在活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)
B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D. 能通過(guò)普通顯微鏡進(jìn)行觀察
【答案】D
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)。解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入。
病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。由于病毒非常微小,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300~450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米,(1納米=10-6毫米 )不能用普通顯微鏡觀察,必須用電子顯微鏡才能觀察到,D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”.南方甘甜多汁的橘引種到北方后,長(zhǎng)出的果實(shí)個(gè)小味酸,再引種回南萬(wàn)則又可以長(zhǎng)出甘甜多汁的果買(mǎi).說(shuō)明了( )
A. 橘子需要營(yíng)養(yǎng)B. 生物能影響環(huán)境
C. 物種的多樣性D. 環(huán)境能影響生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)生物圈的描述,正確的是( 。
A. 生物圈是指地球上所有生物及其所生活的環(huán)境
B. 生物圈是地球上很薄的一個(gè)圈層
C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D. 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,下列與能量來(lái)源有關(guān)的系統(tǒng)主要的三項(xiàng)是( 。
A. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
C. 神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們,往日的清清溪水已不復(fù)存在,如今的河水漂浮著白色泡沫,水中的生物也越來(lái)越少。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)造成河水污染的三種原因。
〔1〕______________。
〔2〕______________。
〔3〕______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果恐龍與始祖鳥(niǎo)的化石在同一巖層中被發(fā)現(xiàn),可推測(cè)( )
A. 兩者的血緣關(guān)系很近 B. 兩者的生存的年代很近
C. 兩者的生活習(xí)慣很相近 D. 兩者的個(gè)體的結(jié)構(gòu)很相近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)與類(lèi)人猿分界的標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A. 使用和制造工具 B. 脊柱呈弓狀
C. 直立行走 D. 骨盆變長(zhǎng)增寬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,下列有關(guān)“食不言”的解釋正確的是( )
A. 說(shuō)話需要力氣,不利于保養(yǎng)身體B. 避免食物由咽、喉進(jìn)入氣管
C. 有利于保護(hù)聲帶D. 避免流經(jīng)消化器官的血量減少,影響消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)、工作和生活的“本錢(qián)”,下列促進(jìn)健康的方法,哪些是正確的( )
①多喝水,常憋尿,可以增強(qiáng)腎臟的功能
②多喝水,可以促進(jìn)廢物排泄
③認(rèn)真做眼保健操,有助于眼睛的健康
④遇到巨大聲響時(shí),迅速?gòu)埧谖娑,可保護(hù)鼓膜
A. ①②④B. ②③C. ③④D. ②③④
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