（2011•聊城）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀

B．黃雀→螳螂→蟬

C．植物→蟬→螳螂→黃雀

D．黃雀→螳螂→蟬→植物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級上期末生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•延平區(qū)校級模擬）動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是（ ）

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物

C．魚類 D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市祁陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•祁陽縣期末）不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）

A．蚯蚓 B．水蛭

C．蜈蚣 D．沙蠶

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•澧縣期末）移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率，要盡量多帶些泥土，其主要原因是（ ）

A．減少損傷根毛和幼根 B．減少土壤無機(jī)鹽的丟失

C．可以促進(jìn)根毛的生長 D．可減少水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市九年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2009•濰坊）下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示） ．

（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ] 的效率．

（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于甲圖中過程[ ] 所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中．

（4）過程B的強(qiáng)弱受 等環(huán)境因素的影響．

（5）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市九年級上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2013•白銀）人和動(dòng)物細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)主要存在于 內(nèi)，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•泉州期末）小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng)，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”，如圖 為小菜蛾發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于 行為，是由 決定的．

（2）如圖所示，小菜蛾發(fā)育的起點(diǎn)是 ，屬于 變態(tài)發(fā)育． 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 （舉一例）．與小菜蛾相比，蟋蟀不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是 期．

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小菜蛾因?yàn)榫哂休^大的殺蟲劑抗藥基因組，所以抗藥性強(qiáng)，這說明了生物的性狀是由 控制的．

（4）請?zhí)岢鲆粭l環(huán)保地控制小菜蛾危害的措施： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•漳州）關(guān)于性別遺傳的說法，正確的是（ ）

A．男女性別不屬于人的性狀

B．一個(gè)精子的性染色體有兩條

C．卵細(xì)胞的染色體組成為22對+XX

D．生男生女取決于受精時(shí)精子的類型

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•羅平縣期末）如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體的基本組織中：覆蓋在我們身體表面的是皮膚，其中，皮膚的表皮層屬于 組織；流動(dòng)在血管內(nèi)的血液屬于 組織．

（2）B通過 形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（3）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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