10．“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前，是目前發(fā)現(xiàn)的早期人類(lèi)元祖，她與森林古猿的標(biāo)志性區(qū)別是（　　）
A．直立行走B．使用火C．能說(shuō)話(huà)D．能寫(xiě)字

分析 人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．

解答 解：直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類(lèi)脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，也是“露西”少女與森林古猿的標(biāo)志性區(qū)別．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解直立行走的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在人體呼吸過(guò)程中，當(dāng)膈肌收縮時(shí)（　�。�
A．膈頂部上升B．胸廓容積增大
C．肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓D．氣體排出肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以黑棗為砧木，以柿子為接穗得到嫁接果樹(shù)，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．嫁接果樹(shù)結(jié)黑棗
B．嫁接果樹(shù)的生殖方式無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C．這屬于無(wú)性生殖
D．嫁接時(shí)要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生活中，有的人吃了魚(yú)、蝦、蟹等食物后，會(huì)發(fā)生腹瀉、嘔吐或是披風(fēng)奇癢難忍的“過(guò)敏反應(yīng)”，嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致死亡，造成該反應(yīng)的原因是（　�。�
A．魚(yú)蝦有毒B．魚(yú)蝦能傳播細(xì)菌
C．抵抗抗原侵入的免疫功能過(guò)強(qiáng)D．抵抗抗原侵入的免疫功能過(guò)弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家培育出“多莉羊”B．美國(guó)科學(xué)家培育超級(jí)鼠
C．張麗珠教授“締造”的試管嬰兒D．中國(guó)科學(xué)家培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）呼吸道是由（可填序號(hào)）1、3、2、4、5共同組成的；對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體清潔、濕潤(rùn)、溫暖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人在平靜的時(shí)候完成吸氣動(dòng)作，膈肌和胸廓的變化是（　�。�
A．膈肌舒張，胸廓縮小B．膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大
C．膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大D．膈肌收縮，胸廓縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．昌樂(lè)西瓜品種繁多，已有京欣、魯青、小蘭、雙星、早春紅玉、特小鳳、“富硒”保健瓜等60多個(gè)品種，這體現(xiàn)了（　�。�
A．物種的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．遺傳的多樣性D．植物種類(lèi)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在圖中，關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的表述正確的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案