分析 (1)光合作是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
(2)植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
(3)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.
(4)圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖,隨著葉片所進行的生理活動的不同,abcd所代表的物質也各不相同.
解答 解:(1)光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機物,同時放出氧氣,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,它合成的有機物由篩管自上向下運送.
①因此表示進入a應是二氧化碳,表示放出的b是氧氣,表示向上的c是水,表示向下的d是有機物.
②光合作用的“能源”是光,光合作用進行的場所是葉綠體.
③葉片與外界進行物質a、b的交換的“窗口”是氣孔,物質c水的運輸通道是導管,物質d有機物的運輸通道是篩管,它們位于葉片的葉脈中.
④光合作用把光能轉變?yōu)榛瘜W能,儲存在d有機物中.
(2)呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量,可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的a應是氧氣,表示放出的b是二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指示的物質b為水蒸氣.蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度,還可以促進水和無機鹽的吸收和運輸.
故答案為:(1)①二氧化碳;氧氣;水分;有機物;
②光;葉綠體;
③氣孔;保衛(wèi);導管;篩管;
④光;化學;d;
(2)氧氣;二氧化碳;
(3)水蒸氣;水和無機鹽
點評 掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有光滑柔軟的毛 | B. | 心臟分為四腔,兩條循環(huán)路線 | ||
C. | 身體有發(fā)達的四肢 | D. | 發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重的突增 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | ||
C. | 出現(xiàn)第二性征 | D. | 出現(xiàn)生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物名稱 | 生物類群 | 該類群的一個特點 | |
A | 蝗 蟲 | 昆 蟲 | 有兩對翅,三對足 |
B | 木 耳 | 病 毒 | 沒有細胞結構 |
C | 青 蛙 | 軟體動物 | 皮膚輔助呼吸 |
D | 大腸桿菌 | 真 菌 | 細胞內無成形的細胞核 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①內模擬了原始大氣及閃電 | |
B. | ②內模擬了水蒸氣凝結降雨的過程 | |
C. | ④內分離出了多種蛋白質和核酸 | |
D. | 該實驗證明在原始地球條件下能合成有機物 |
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