A. | ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 | |
B. | ②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結降雨的過程 | |
C. | ④內(nèi)分離出了多種蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 該實驗證明在原始地球條件下能合成有機物 |
分析 (1)米勒的實驗裝置如圖所示:米勒將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
(2)圖中,①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電,②內(nèi)模擬水蒸氣凝結降雨的過程,③產(chǎn)生水蒸氣,④內(nèi)模擬原始海洋.
解答 解:A、①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電,正確;
B、②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結降雨的過程,正確;
C、④內(nèi)分離出了多種氨基酸等有機小分子而不是多種蛋白質(zhì)和核酸,錯誤;
D、該實驗證明在原始地球條件下能合成有機物,正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生命起源的過程以及米勒的實驗原理.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相同的氣囊 | |
B. | 哺乳動物一般動物體表被毛、胎生 | |
C. | 魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而變化 | |
D. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈左右對稱,體表有角質(zhì)層,有口無肛門 | |
B. | 身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
C. | 身體呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門 | |
D. | 身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綱 | B. | 目 | C. | 科 | D. | 屬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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