【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦，生下一個(gè)無(wú)耳垂的孩子．則這對(duì)夫婦的基因型分別為（ ）

A．Aa和AA B．Aa和aa C．Aa和Aa D．AA和AA

【答案】C

【解析】

試題分析：一對(duì)有耳垂的夫婦，生下一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，這說明無(wú)耳垂是隱性性狀（子代中出現(xiàn)了親代中沒有的生物性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀）；只有控制隱性性狀的一對(duì)基因都是隱性時(shí)，隱性性狀才能表現(xiàn)出來．這個(gè)無(wú)耳垂的孩子的這一對(duì)隱性基因由父母雙方各提供一個(gè)，即父母的基因組成中都含有一個(gè)控制單眼皮的隱性基因，而父母都是有耳垂的，說明父母控制耳垂的基因中還含有一個(gè)顯性基因，即該對(duì)夫婦的基因組成是Aa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖1中的①是______________，理由是該血管的管壁較_____________。

（2）圖2中的X氣體是______________，Y氣體是______________。

（3）圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng)的，該血管壁是由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，其中遺傳物質(zhì)和決定生物性狀的分別是（　�。�

A.細(xì)胞核 基因
B.DNA 基因
C.染色體 DNA
D.細(xì)胞核 DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本，材料必須薄而透明的原因是（ ）

A.蓋玻片可以蓋嚴(yán)材料 B.這樣的材料容易展平

C.這樣的材料能緊貼載玻片 D.光線可以透過材料，形成物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖2所示的四個(gè)裝置，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A.
可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
B.
可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.
可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表，根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是（ ）

A. 甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少

B. 乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多

C. 甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多

D. 乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是____________________________________________；裝置B可起到的作用是_____________________________________________。

（2）標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)？__________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；〞冮_夜合，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是（）

A. 光 B. 水 C. 空氣 D. 溫度

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