5．中醫(yī)診病時(shí)，常用“切脈”的方法，其中的“脈”是指（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．心臟

分析 脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．

解答 解：脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70-80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法，兩千多年來中醫(yī)則習(xí)慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來診斷疾病．“切脈”，“切”主要是在橈動(dòng)脈．如圖
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 病情危重，特別是臨終前脈搏的次數(shù)和脈率都會(huì)發(fā)生明顯的變化．脈搏的變化也是醫(yī)生對(duì)病人診斷的其中一項(xiàng)依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了“被子植物的一生”后，某校生物興趣小組以豌豆為例進(jìn)行了研究，并繪制了以下生活過程圖示，分析回答下列問題

（1）在播種前，小組同學(xué)隨機(jī)從全部豌豆種子中取出100粒種子測(cè)定發(fā)芽率（如圖A），這種以樣本的檢測(cè)結(jié)果來反映總體情況的方法叫做抽樣檢測(cè)．
（2）四個(gè)小組測(cè)定的發(fā)芽率如表，則這批豌豆種子的發(fā)芽率應(yīng)為94.75%．
組別第一組第二組第三組第四組
發(fā)芽率92%95%94%98%
（3）豌豆種子從埋入土壤，到完成圖中B→C→D所示的發(fā)育過程，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自其子葉；從圖中可以看出，豌豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根；胚芽能夠發(fā)育成莖和葉．
（4）豌豆從D→E的發(fā)育過程中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．
（5）豌豆從F→G的過程必須經(jīng)歷的兩個(gè)生理過程是傳粉、受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去核卵細(xì)胞中，再將此卵細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即“克隆綿羊”，此“克隆綿羊”（　�。�
A．基因組成與甲相同，性別一定與甲不同
B．基因組成與乙相同，性別一定與乙相同
C．基因組成與丙相同，性別一定與丙不同
D．基因組成與甲相同，性別一定與甲相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善． 
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一蟻穴，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”爬向沒有食物的A島．
步驟⑤：蟻蟻的行動(dòng)失去具體目標(biāo)，無所適從．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味 進(jìn)行通訊．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問題．螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題（[]內(nèi)填種子編號(hào)）
（1）如將種子①與②設(shè)為對(duì)照，變量是是否有水．
（2）若將種子②與③設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣．
（3）如果探究種植萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子[⑤]進(jìn)行對(duì)照．
（4）如果圖中②號(hào)種子沒有萌發(fā)，推測(cè)可能的原因是胚的結(jié)構(gòu)被破壞（或種子已死亡）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．大腸能吸收的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪B．葡萄糖和脂肪酸
C．無機(jī)鹽、部分維生素和水D．水、無機(jī)鹽和酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題，[]內(nèi)填序號(hào)．
（1）人體最大的消化腺是[①]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，該消化液不含有消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（2）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[⑥]胃．
（3）消化食物的主要場(chǎng)所是[⑧]小腸，該場(chǎng)所內(nèi)含有多種消化液，如胰液，腸液和①分泌的消化液，在這里，淀粉最終被消化成葡萄糖，蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸，脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．
（4）有吸收功能、無消化功能的器官是大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在裝有適量水的燒懷中放入一些活的水綿，將其裝置放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過較長一段時(shí)間后，這些水綿（　�。�
A．全部死亡B．生長緩慢C．生長正常D．生長更快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的示意圖，大圈的結(jié)構(gòu)包含其中小圈的結(jié)構(gòu)．下列示意圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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